Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 4 años

Integración

Consolidar experiencias

  • Juego de roles: Simular situaciones donde los niños expresen y gestionen emociones (recibir un regalo, compartir algo, sentirse enojados).
  • Círculo de emociones: Compartir experiencias donde hayan sentido decepción o envidia, usando títeres o dibujos.

Difusión

Compartir lo aprendido

  • Presentación sensorial: Crear una pequeña exposición con dibujos, objetos y grabaciones de sonidos que representen distintas emociones.
  • Canciones y dramatizaciones: Interpretar canciones o pequeñas obras en las que expresen emociones, invitando a otros niños y familias a ver.

Consideraciones

Reflexión final

  • Diálogo en círculo: Preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les ayudó a entender sus emociones.
  • Mural de emociones: Completar con sus palabras y dibujos sobre cómo gestionan sus sentimientos.

Avances

Celebración y nuevos retos

  • Celebrar los logros con una pequeña fiesta de emociones, donde cada niño comparta una emoción que aprendió a expresar.
  • Plantear nuevos retos: identificar emociones en otros, ayudar a un amigo a gestionar su tristeza.

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 4 años

Fase 1: Planeación

Identificación

  • Charla en círculo: ¿Qué emociones sentimos cuando compartimos o recibimos regalos?
  • Dibujo y colores: Representar cómo nos sentimos cuando estamos felices o tristes.

Fase 2: Acción

Acercamiento

  • Cuento sensorial: Escuchar y explorar un cuento sobre emociones, con diferentes texturas y sonidos.
  • Teatro de emociones: Dramatizar situaciones cotidianas, usando gestos y palabras.

Fase 3: Intervención

Integración y difusión

  • Presentación en círculo: Compartir sus dibujos y experiencias, usando recursos gráficos y artísticos.
  • Canciones y rondas: Reforzar la expresión emocional a través de música.

Planeación Pág 4
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