Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Actividades sensoriales y de exploración para introducir el tema y el problema científico sencillo.

• Tocar y manipular tarjetas con números del 1 al 20, relacionándolos con objetos concretos.
• Juego de conteo con las manos y objetos en el aula.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formulación guiada de preguntas simples y proposición de ideas iniciales a través del dibujo o juego.

• Dibujar en un gran papel diferentes cantidades y preguntar "¿Cuántos hay?"
• Juego de imitación con números en canciones o movimientos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

Observación y comparación guiada para analizar resultados y conclusiones simples.

• Comparar cantidades con objetos reales y señalar cuáles tienen más o menos.
• Mostrar los números que aprendieron y explicar su significado.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Construcción manipulable de soluciones, observación de resultados y formas sencillas de compartir.

• Crear una línea del tiempo con los números del 1 al 20 usando papel o bloques.
• Presentar sus números favoritos a los compañeros.