Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Se busca conectar con experiencias sensoriales y lúdicas, activando conocimientos previos y motivando la exploración del tema.

• Exploración sensorial con objetos numéricos: Presentar tarjetas con números del 1 al 20, y que los niños toquen y manipulen objetos relacionados (por ejemplo, 5 pelotas, 10 bloques).
• Juego de descubrimiento: En círculo, colocar objetos y preguntar cuántos hay, invitando a contar con los dedos y a señalar.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Se fomenta la curiosidad y la formulación de ideas mediante juegos y dibujos.

• Dibujo colectivo: Dibujar en un gran papel diferentes cantidades de objetos y preguntar: "¿Cuántos hay?"
• Juego de imitación: Imitar el conteo de objetos o pasos con canciones o rimas que involucren números del 1 al 20.

Fase 3: Conclusiones y análisis

Se analizan los resultados, se comparan las actividades y se refuerza el reconocimiento numérico.

• Comparación de cantidades: Usar objetos para comparar "más" y "menos", fomentando el reconocimiento de los números.
• Observación guiada: Los niños muestran los números o cantidades que han explorado, reforzando la relación entre cantidad y símbolo.

Fase 4: Diseño, construcción y socialización

Se construyen soluciones y se comparte el aprendizaje a través de actividades manipulativas y expresivas.

• Construcción con bloques numerados: Crear una fila con bloques que tengan los números del 1 al 20.
• Presentación en grupo: Cada niño muestra su número o cantidad preferida, explicando qué aprendió.

Complementos: habilidades, vida cotidiana y evaluación

Se integran actividades lúdicas y sensoriales para fortalecer el aprendizaje.

• Caminata numérica: Salir del aula y buscar objetos en el entorno que puedan contar (hojas, piedras).
• Juego de roles: Simular compras en un "mercado" usando objetos y cantidades para reforzar la numeración.