Acercamiento

Exploración sensorial

• Salida al huerto o jardín escolar para explorar plantas en vivo: tocar, oler, mirar y escuchar sus sonidos (como el viento en las hojas).
• Crear un rincón sensorial con diferentes plantas, raíces, semillas y flores para que los niños manipulen libremente.

Comprensión y producción

Manipulación y expresión

• Plantar semillas en pequeños vasos o macetas, usando tierra, agua y semillas reales.
• Crear collages con hojas, flores y semillas, pegando en cartulinas.
• Representar en juego simbólico una historia donde cuidan plantas, regándolas y protegiéndolas.

Reconocimiento

Observación guiada

• Revisar los avances en los plantines: qué han crecido, qué les gusta de su planta.
• Observar y comentar en grupo las diferentes plantas que han sembrado.

Corrección

Ajustes simples

• Recordar a los niños que deben regar sus plantas y cuidar que no se olviden, incentivando la responsabilidad.
• Modificar actividades según interés, por ejemplo, si algunos prefieren más manipulación que dibujo.

Integración

Juego de roles

• Juego simbólico en el que los niños fingen ser jardineros, cuidando un “herbario” gigante con plantas hechas con materiales reciclados.
• Crear una historia colectiva, donde cada uno aporta ideas sobre cómo cuidar las plantas y por qué son importantes.

Difusión

Compartir lo aprendido

• Realizar una pequeña exposición en el aula con los dibujos, collages y plantas que sembraron.
• Cantar una canción o recitar una rima sobre plantas y su cuidado, en grupo.

Consideraciones

Reflexión guiada

• Preguntar a los niños qué les gustó más, qué aprendieron sobre las plantas y su función.
• Escuchar sus ideas y sentimientos respecto a cuidar la naturaleza.

Avances

Celebración

• Celebrar el crecimiento de sus plantas con una pequeña “fiesta de jardineros” en el aula.
• Invitar a las familias a visitar el herbario y escuchar las historias de los niños.