Perspectivas de género (Nivel Primaria Alta (4º-6º) - Asignatura: Historia)
3. Actividades Didácticas
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**Actividad: Mi Personaje Igualitario**
Instrucción para el alumno: Instrucción: Dibuja o crea un personaje, ya sea un niño o una niña, haciendo una actividad que en tu opinión antes solo hacían los niños o solo las niñas. Luego, escribe una frase diciendo por qué crees que todos podemos hacer esa actividad.
POSIBLE RESPUESTA:
- "Mi personaje es una niña que juega fútbol porque todos podemos jugar a cualquier deporte".
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**Actividad: La Línea del Tiempo de las Mujeres en la Historia**
Instrucción para el alumno: Instrucción: Investiga y escribe en una hoja tres datos sobre mujeres que lograron algo importante en la historia, aunque en su tiempo no las reconocieran mucho.
POSIBLE RESPUESTA:
- Ejemplo de datos: "Marie Curie fue una científica que descubrió algo muy importante", "Valentina Tereshkova fue la primera mujer en el espacio", "Juana de Arco fue una líder en la historia de Francia".
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**Actividad: Comparar Roles en el Pasado y Hoy**
Instrucción para el alumno: Instrucción: Escribe dos actividades que antes solo hacían las niñas y dos actividades que solo hacían los niños en el pasado, y luego escribe si todavía pasa eso hoy en día.
POSIBLE RESPUESTA:
- Antes: niñas cuidaban a los hijos, niños jugaban en la calle. Hoy: niños y niñas hacen tareas similares, todos pueden jugar y cuidar a sus hermanos.
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**Actividad: Mi Propio Cuento Igualitario**
Instrucción para el alumno: Instrucción: Escribe o dibuja un cuento corto donde un niño y una niña trabajen juntos y sean amigos en una actividad, sin importar si en el pasado esa actividad era solo para un género.
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POSIBLE RESPUESTA:
- Un cuento donde un niño y una niña construyen algo juntos y se ayudan).