Perspectivas de género (Nivel Primaria Alta (4º-6º) - Asignatura: Historia)
2. Enseñanza Guiada
- Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
Comience preguntando: "¿Qué saben sobre qué actividades pueden hacer los niños y las niñas en la escuela o en casa?" Anote en el pizarrón las ideas que den los alumnos, sin juzgar si son correctas o incorrectas. Esto ayuda a activar sus conocimientos previos y a entender qué ideas tienen sobre los roles de género.
- Análisis Conjunto de Material Visual:
Muestre una imagen o un pequeño video que muestre a niños y niñas realizando diferentes actividades (por ejemplo, niñas jugando a la cuerda, niños construyendo con bloques, niñas en una clase de ciencias). Pregunte: "¿Qué ven en esta imagen?", "¿Qué creen que están haciendo?", "¿Creen que estas actividades son solo para niños o también para niñas?". Fomente una discusión para que los alumnos expresen sus ideas y comparen sus percepciones.
- Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
Invite a los alumnos a dibujar o representar en papel dos personajes: uno que sea un niño y otro que sea una niña, haciendo actividades que ellos piensen que corresponden a su género. Luego, pidales que expliquen por qué eligieron esas actividades para cada uno. Después, dialoguen sobre si esas actividades son solo para un género o si todos podemos hacerlas.
- Demostración y Observación:
Realice una pequeña dramatización o representación sencilla, como fingir que un niño y una niña van a la tienda a comprar, y muestren cómo podrían actuar. Observe las respuestas de los alumnos y pregunte: "¿Creen que todos los niños y niñas deben actuar igual en esas situaciones?", para promover la reflexión.
- Lectura Guiada y Preguntas:
Lea un breve texto sobre cómo en el pasado, las niñas no podían ser científicas o jugar a ciertos deportes, y cómo ahora muchas niñas están logrando cosas increíbles en diferentes ámbitos. Después, formule preguntas como: "¿Por qué creen que en el pasado las niñas no podían hacer eso?", "¿Qué cambios han ayudado a que las niñas puedan hacer lo que quieran ahora?".