aplicación de fuerza y calor en los objetos (Nivel Primaria Baja (1º-3º) - Asignatura: Matemáticas)
2. Enseñanza Guiada
- Pregunta Inicial y Lluvia de Ideas:
- Plantea a los niños: "¿Qué saben ustedes sobre fuerza?"
- Anota en el pizarrón sus ideas: empujar, jalar, mover cosas.
- Luego pregunta: "¿Qué saben sobre el calor?"
- Anota sus respuestas: sentir calor, estar en el sol, tener frío.
- Fomenta que cada niño diga algo y conversa con ellos para activar sus conocimientos.
- Análisis Conjunto de Material Visual:
- Muestra una imagen o video de un niño empujando un carrito o un sol brillante.
- Pregunta: "¿Qué ven en la imagen?"
- "¿Qué está haciendo la persona?"
- "¿Por qué creen que hace calor en esa imagen?"
- Discute cómo la fuerza ayuda a mover cosas y cómo el sol calienta.
- Actividad Práctica Guiada (Construcción/Dibujo/Representación):
- Pide a los niños que dibujen un objeto que puedan mover empujando o jalando.
- Indícales: "Primero dibujen un carrito, luego dibujen a un niño empujándolo."
- Después, explica: "¿Qué pasa si empujamos con más fuerza? ¿Y si estamos mucho tiempo en el sol?"
- Anima a que compartan sus dibujos y pensamientos.
- Demostración y Observación:
- Toma un vaso con agua fría y otro con agua caliente (puede ser con agua tibia, sin riesgo).
- Muéstrales que el vaso con agua caliente se puede expandir un poco más.
- Pide que observen y digan: "¿Qué pasa con el vaso cuando está caliente?"
- Explica que el calor puede hacer que las cosas cambien un poquito, como el tamaño o la forma.
- Lectura Guiada y Preguntas:
- Lee un cuento corto que incluya a un personaje que empuja algo o que siente calor.
- Pregunta: "¿Qué hizo el personaje? ¿Cómo se sintió cuando hizo eso?"
- Clarifica palabras difíciles y anima a los niños a contar sus ideas.
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