Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para segundo grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Aun diferentes pero iguales» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con aun diferentes pero iguales. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante comunitario y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda descripción de objetos, lugares y seres vivos Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas y festividades, noción de tiempo y espacio histórico Diversos contextos sociales, naturales y territoriales La comunidad y problemática social. Los PDA describen estos aprendizajes: - Reconoce materiales que protegen de quemaduras, propone acciones preventivas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) Se reconoce en relación con seres vivos y la naturaleza, dialoga sobre sentimientos Reconoce problemáticas y reflexiona sobre soluciones. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.