Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para quinto grado, Fase 5, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Formular, formulario» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con formular, formulario. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante investigación y articula principalmente el campo formativo Saberes y pensamiento científico. El contenido central aborda textos expositivos (problema-solución, comparación, causa-consecuencia, enumeración) Búsqueda y manejo reflexivo de información Organización en textos discontinuos Uso de textos formales. Los PDA describen estos aprendizajes: el estudiante produce textos claros que explican un trámite, comparan diferentes formularios, identifican causas y consecuencias en procesos comunitarios. El alumno busca información en diferentes fuentes, la analiza y la organiza para sus propuestas. El alumno estructura información en esquemas, mapas conceptuales y cuadros comparativos. El estudiante redacta textos formales para comunicar solicitudes o presentar ideas. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.