Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Aprendamos a convivir» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con aprendamos a convivir. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista Suma y resta como operaciones inversas Construcción colectiva de la paz; resolución de conflictos mediante diálogo y empatía Situaciones de riesgo social y valoración de la familia. Los PDA describen estos aprendizajes: indaga y describe nutrimentos en los alimentos y su impacto en la salud y actividades diarias. - Comprende que la paz requiere análisis crítico y propuestas para resolver tensiones sin violencia. Reflexiona sobre el valor de la familia y su contribución al bienestar personal y comunitario. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será un mural colectivo y una campaña comunitaria sobre convivencia pacífica y alimentación saludable. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.