Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Bálul de soluciones» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con bálul de soluciones. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante comunitaria y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda uso de textos con instrucciones para participar en juegos, elaborar objetos y preparar alimentos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) Reflexiona sobre las reglas y acuerdos grupales para mejorar la convivencia. Los PDA describen estos aprendizajes: participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado o escritura autónoma. Explica en qué consiste respetar y participar en un grupo de manera autónoma y creativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Se sugieren recursos como imágenes de situaciones de convivencia, tarjetas con palabras clave., Carteles, fichas con situaciones, objetos manipulables., Cartulina, marcadores, dibujos, materiales de arte. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.