Planeación didáctica por proyectos de primer grado de secundaria: EL CÍRCULO
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «EL CÍRCULO» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de secundaria, Fase 6, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «EL CÍRCULO» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con eL CÍRCULO. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido central aborda circunferencia, círculo y esfera. Los PDA describen estos aprendizajes: identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas. Investiga las figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos. Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 6.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: aprendizaje basado en proyectos
Contenido
Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas. Investiga las figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos. Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.
Ejes articuladores oficiales
Pensamiento crítico
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Contenidos Matemáticos y Científicos. Creatividad y Diseño. Interdisciplinariedad y Aplicación. Participación y Trabajo en Equipo. Presentación y Comunicación.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: EL CÍRCULO
- Asunto o Problema Principal a Abordar: El alumno desconoce las partes y propiedades de un círculo.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Indagación - ABI, con enfoque STEAM)
- Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Aprendizaje Basado en Indagación (ABI), Enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas)
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración y creatividad
Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia
Matemáticas
| Contenido | PDA |
|---|---|
| Circunferencia, círculo y esfera |
|
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas (ABI - STEAM)
| Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs |
|---|---|---|
| Fase 1: Introducción | Identificación del problema y motivación |
|
| Fase 2: Preguntas de indagación | Formular hipótesis y preguntas guía |
|
| Fase 3: Diseño y experimentación | Recopilación de datos, experimentación y construcción |
|
| Fase 4: Conclusiones | Análisis, interpretación y comunicación |
|
| Fase 5: Evaluación y extensión | Reflexión, autoevaluación y aplicación |
|
Producto de Desempeño Auténtico
Creación de una "Guía Interactiva del Círculo": Los estudiantes elaborarán una guía digital o física que incluya explicaciones, modelos, infografías, y ejemplos prácticos de las partes y propiedades del círculo, integrando contenidos matemáticos, científicos y artísticos. La guía debe promover la comprensión y el interés por las aplicaciones del círculo en diferentes ámbitos, siendo un recurso didáctico para sus compañeros y la comunidad escolar.
Sugerencias de Evaluación
- Autoevaluación: Los estudiantes reflexionarán sobre su proceso, respondiendo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me fue más fácil o difícil? ¿Cómo puedo mejorar?
- Coevaluación: En equipos, evaluarán la participación y aportaciones de cada miembro, mediante preguntas como: ¿Cómo contribuiste a tu equipo? ¿Qué aprendieron juntos?
- Evaluación formativa: Se realizará a través de observaciones, registros de participación, y revisiones de los modelos y productos intermedios.
- Evaluación sumativa: La rúbrica para la guía interactiva valorará aspectos como comprensión conceptual, creatividad, aplicación y presentación.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final: "Guía Interactiva del Círculo"
| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
| Contenidos Matemáticos y Científicos | Explica con precisión y profundidad las partes y relaciones del círculo, apoyándose en ejemplos claros y correctos. | Explica bien las partes y relaciones, con algunos ejemplos, aunque con ligeras imprecisiones. | Presenta explicaciones básicas, con errores menores o falta de profundidad. | La explicación es superficial o incorrecta, sin evidenciar comprensión. |
| Creatividad y Diseño | La guía tiene una presentación atractiva, con recursos multimedia, infografías y ejemplos innovadores. | Buena presentación, con recursos visuales y organización clara. | Presentación sencilla, con pocos recursos visuales o de diseño. | La guía carece de interés visual o estructura organizada. |
| Interdisciplinariedad y Aplicación | Integra conceptos de diferentes áreas (arte, ciencias, tecnología) y propone aplicaciones prácticas. | Incluye relaciones interdisciplinarias y ejemplos cotidianos. | Algunos vínculos interdisciplinarios y ejemplos. | La guía no muestra conexión con otros ámbitos o aplicaciones. |
| Participación y Trabajo en Equipo | Participación activa, colaboración y liderazgo en la elaboración del producto. | Contribución significativa y buena disposición al trabajo en equipo. | Participación limitada, con necesidad de mayor colaboración. | Poco o ningún aporte al trabajo grupal. |
| Presentación y Comunicación | Explica de forma clara, organizada y motivadora. | Explicación comprensible y bien estructurada. | Comunicación básica, con algunas dificultades de expresión. | Difícil de entender, desorganizada o confusa. |
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico, creativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes en su proceso de formación integral.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- Circunferencia, círculo y esfera
- Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas. Investiga las figuras relacionadas co?
Actividades, producto y evaluación
- Contenidos Matemáticos y Científicos. Creatividad y Diseño. Interdisciplinariedad y Aplicación. Participación y Trabajo en Equi?
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para primer grado de secundaria, correspondiente a Fase 6 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza aprendizaje basado en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
