Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «?CON PAN FESTEJAMOS Y CONVIVIMOS!» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con ?CON PAN FESTEJAMOS Y CONVIVIMOS!. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda describir con detalles, usando adjetivos y adverbios. Formación de mezclas y sus propiedades Interculturalidad y sustentabilidad Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Los PDA describen estos aprendizajes: reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos. Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos en torno a cambios en pubertad y adolescencia. Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y tradiciones culturales. Reflexiona sobre factores culturales, sociales y otros en la conformación de ideas y necesidades. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.