Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de secundaria, Fase 6, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «COMUNIDAD IULUMINADA» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con cOMUNIDAD IULUMINADA. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos comunitarios (abpc) y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido central aborda materiales, procesos técnicos y comunidad Derechos y responsabilidades en la comunidad Medición, cálculo de recursos y presupuestos Comunicación efectiva, argumentación y escritura. Los PDA describen estos aprendizajes: comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica, reflexionando sobre intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo técnico. Reflexionar sobre el impacto social y ético de acciones técnicas y comunitarias. Aplicar conocimientos matemáticos en la planificación y gestión de recursos para el proyecto. Argumentar ideas, redactar informes y presentar propuestas con claridad. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.