Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para tercer grado de secundaria, Fase 6, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «Área y Volumen de Cuerpos Geométricos» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con área y Volumen de Cuerpos Geométricos. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido central aborda cálculo de áreas y volúmenes de prismas, cilindros, conos, esferas; relaciones entre dimensiones, unidades de medida, modelado matemático. Propiedades de los sólidos, relación entre estructura y función, impacto ambiental del uso de materiales en construcción. Argumentación matemática y científica, elaboración de informes, presentaciones orales, debates. Uso de software de modelado 3D, herramientas digitales para cálculos, creación de maquetas virtuales. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.