Proyecto Seo de las Emociones: Planeación Didáctica para Primer Grado en Septiembre

Sensibilizar a los niños sobre las emociones y su expresión en diferentes situaciones familiares y comunitarias.

• Cuento emocional: Leer un cuento ilustrado que muestre diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Rincón de emociones: Crear un espacio en el aula con tarjetas y figuras que representen emociones, invitando a los niños a expresar cómo se sienten ese día.
• Charla grupal: Preguntar a los niños qué emociones han sentido hoy y en qué situaciones.

Reconocer las formas en que las emociones se expresan en la comunidad y cómo las prácticas de género influyen en ellas.

• Dibujo emocional: Pedir a los niños que dibujen una situación familiar donde expresen una emoción.
• Mapa de emociones en la comunidad: En pequeños grupos, explorar y compartir en qué lugares de la comunidad se sienten felices, tristes o enojados.
• Entrevistas familiares: Invitar a los niños a preguntar en casa cómo expresan sus familiares sus emociones y si creen que hay diferencias entre hombres y mujeres (con apoyo y guía del docente).

Diseñar un proyecto para fortalecer la expresión adecuada de emociones en la comunidad, promoviendo la igualdad de género.

• Creación del "Museo de las emociones": Los niños diseñarán y pintarán tarjetas con emociones y situaciones que reflejen igualdad y respeto, que formarán parte del museo.
• Taller de emociones: Preparar materiales (cartulinas, colores, figuras) para que los niños elaboren posters y carteles que muestren cómo expresar emociones respetuosamente y sin prejuicios.
• Reparto de tareas: Distribuir roles para recolectar historias, dibujar, y preparar la exposición.

Realizar la exposición y actividades en la comunidad para compartir el conocimiento sobre las emociones y la igualdad.

• Inauguración del Museo de las Emociones: Invitar a las familias y comunidad a visitar el museo con los trabajos realizados.
• Presentaciones en familia: Cada niño comparte una emoción que aprendió a expresar respetuosamente y cómo contribuye a la igualdad.
• Taller participativo: Realización de dinámicas en las que niños y adultos compartan emociones y practiquen expresarlas sin prejuicios.

Reflexionar sobre la experiencia y evaluar si los objetivos del proyecto se lograron.

• Círculo de reflexión: Los niños expresan qué aprendieron sobre sus emociones y el respeto en la comunidad.
• Encuesta sencilla: Preguntar a los niños si ahora sienten más confianza para expresar sus emociones y si creen que todos deben ser tratados igual.
• Video o álbum fotográfico: Registrar las actividades y montar un pequeño video o álbum que muestre el proceso y los logros.

Reconoce diferentes emociones y las expresa respetuosamente.

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Necesita mayor confianza en verbalizar sus emociones.

Participa activamente en la exposición del museo y comparte sus aprendizajes.

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Se motiva más cuando comparte en grupo.

Comprende la importancia de la igualdad de género en la expresión emocional.

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Se observa interés y empatía en las actividades.

Producto: Carteles y tarjetas del "Museo de las emociones" que reflejen respeto y igualdad.

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Los materiales reflejan claramente el aprendizaje y respeto.