Interacción motriz, reconocimiento y respeto por las reglas de los deportes, trabajo en equipo y convivencia pacífica.

Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios producidos durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué deportes conocen y qué reglas recuerdan.
• Dibujar o señalar en imágenes los diferentes deportes y sus reglas básicas.
• Conversar sobre cómo los deportes ayudan a convivir en paz y a cuidar el cuerpo.

Recuperación

• Revisión de experiencias previas en juegos y deportes en la escuela o en la comunidad.
• Cuento o historia sencilla sobre un niño que aprende a jugar respetando las reglas y haciendo amigos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Preguntas guiadas: ¿Qué reglas recuerdan? ¿Cómo se sienten cuando juegan en equipo?

Planificación

• Organizar un pequeño torneo con reglas claras y sencillas, en el que participen todos los niños.
• Asignar roles: árbitros, jugadores, anotadores.
• Elaborar con los niños carteles con las reglas del juego.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juegos de imitación y dramatización donde los niños representen una situación de juego respetuoso.
• Presentación de material manipulable: pelotas, conos, banderas, para familiarizarse con los deportes.
• Visualización de videos cortos sobre deportes y convivencia (si hay recursos).

Comprensión y producción

• Organizar pequeñas prácticas y partidos en los que los niños apliquen las reglas aprendidas.
• Crear en equipo un cartel o mural que represente los valores del juego limpio y la cooperación.
• Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron, qué aprendieron y qué mejorar.

Reconocimiento

• Rúbrica sencilla para evaluar participación, respeto a las reglas y colaboración.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

• Revisión de las reglas y del comportamiento en los juegos.
• Ajustar las reglas o dinámicas según las dificultades detectadas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar un evento deportivo en la escuela donde los niños organicen y participen en diferentes juegos, promoviendo el respeto y la cooperación.
• Invitar a la comunidad a participar y presenciar los juegos.

Difusión

• Crear un mural o cartel en la escuela que refleje la experiencia y los aprendizajes del proyecto.
• Preparar una pequeña presentación oral o dramatización para compartir en la comunidad escolar.

Consideraciones

• Reflexionar en círculo sobre cómo los deportes ayudan a crear una convivencia pacífica y saludable.
• Discutir qué cambios experimentarían en sus hábitos y en la comunidad si juegan con respeto.

Avances

• Evaluar si los niños aplican las reglas y valores en las actividades.
• Planificar futuras actividades que refuercen la convivencia y el respeto.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar con los niños sobre cómo los deportes y juegos ayudan a crear armonía en la comunidad.
• Dialogar sobre cambios en la convivencia durante la pandemia y cómo el deporte puede ayudarlos a restablecer la paz social.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Identificar qué deportes conocen y qué quieren aprender o mejorar en el juego.
• Preguntar cómo creen que los deportes pueden ayudar a la comunidad a ser más pacífica y saludable.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar una mini campaña o evento deportivo para promover el respeto y la cooperación en la escuela y comunidad.
• Asignar tareas: preparar carteles, organizar juegos, invitar a familiares y vecinos.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar el torneo o torneo relámpago en la escuela, promoviendo la participación de todos.
• Incentivar el diálogo y la reflexión durante y después del evento.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Reunir a la comunidad escolar para compartir experiencias y aprendizajes.
• Reflexionar en grupo sobre cómo el deporte y el respeto mejoraron la convivencia.
• Registrar testimonios y fotografías del evento.

Participa activamente en los juegos y actividades

Aplica las reglas del deporte con respeto

Muestra actitudes de cooperación y convivencia pacífica

Reflexiona sobre su aprendizaje y convivencia

El producto final refleja los valores trabajados