Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado: Organiza un Tianguis Escolar en Septiembre

Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Iniciar explorando qué saben los niños sobre números y operaciones básicas, y presentarles la problemática del tianguis escolar.

• Actividad lúdica: "El mercado de los números" donde colocan en un mural fichas con números y operaciones.
• Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos contar y sumar las cosas que vendemos en nuestro tianguis?"

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Fomentar preguntas y hipótesis sobre cómo sumar y restar, y su relación.

• Los niños formulan preguntas: "¿Qué pasa si sumamos o restamos en nuestro negocio?"
• Presentar ejemplos visuales y manipulativos (fichas, bloques) para explorar sumas y restas inversas.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar los resultados de las actividades y sacar conclusiones sobre la relación entre suma y resta.

• Juego de "El mercado inverso": con fichas, realizar sumas y restas que lleguen a un mismo resultado.
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar esto en nuestro tianguis?

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Crear una propuesta para organizar un tianguis, aplicando los conocimientos matemáticos.

• Diseñar "carteles" con precios y cantidades usando sumas y restas.
• Presentar un "tianguis matemático" donde expliquen su organización y operaciones.

Complementos

Fomentar habilidades sociales, vida cotidiana y evaluación formativa.

• Role-playing: simular el tianguis con materiales manipulables (monedas, fichas).
• Evaluación continua a través de observación y preguntas reflexivas.

Presentamos:

Plantear una situación ética relacionada con honestidad en las ventas del tianguis.

• Narrar una historia: "Si alguien vende más de lo que tiene, ¿qué pasa?"
• Pregunta reflexiva: "¿Por qué es importante ser honestos en nuestro tianguis?"

Recolectemos:

Conocer ideas previas sobre valores y responsabilidad.

• Ronda de diálogo: "¿Qué valores debemos tener en nuestro mercado?"
• Elaborar un mural con ideas sobre honestidad, colaboración y respeto.

Formulemos:

Delimitar el problema ético: cómo actuar honestamente en el tianguis.

• Discusión en equipos: "¿Qué podemos hacer para que todos sean honestos?"
• Plantear soluciones y acuerdos.

Organizamos:

Planificar acciones para promover la honestidad y responsabilidad.

• Crear un cartel con normas de comportamiento en el tianguis.
• Asignar roles y tareas a los niños para su participación activa.

Construimos:

Implementar las acciones y normas acordadas.

• Simulación del tianguis siguiendo las normas.
• Uso de role-playing para practicar situaciones éticas.

Comprobamos y analizamos:

Evaluar si las acciones mejoraron la convivencia y honestidad.

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos?
• Lista de aspectos positivos y áreas de mejora.

Compartimos:

Socializar los aprendizajes y acuerdos.

• Presentación de un cartel o folleto con las normas del tianguis.
• Debate final sobre la importancia de la ética en la comunidad.