Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con un diálogo grupal sobre qué significa contar una historia y qué historias conocen.
• Mostrar diferentes cuentos y relatos (imágenes, libros, videos cortos) de distintas culturas para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntar a los niños qué experiencias o historias les gustaría compartir.

Recuperación

• Realizar una actividad de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre escribir y contar historias?
• Juego de "¿Qué me gustaría contar?" donde los niños expresan ideas en voz alta, usando dibujos o palabras.
• Uso de tarjetas con imágenes de experiencias cotidianas para que relacionen con posibles relatos.

Planificación

• En pequeños grupos, definir qué historia quieren crear y quién será el narrador, escritor y actor.
• Elaborar un plan sencillo de actividades: quién escribe, quién actúa, qué recursos necesitan.
• Asignar roles y responsabilidades, promoviendo la colaboración.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Lectura dramatizada de cuentos seleccionados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Uso de títeres y disfraces para representar escenas, fomentando la expresión corporal y oral.
• Dinámica de "Cuento en cadena", donde cada niño aporta una parte de la historia, promoviendo la colaboración y la creatividad.

Comprensión y producción

• Invitar a los niños a escribir o dibujar su propia historia, inspirados en las experiencias o cuentos leídos.
• Taller de escritura creativa, usando prompts visuales y palabras clave.
• Crear un mural o libro colectivo con las historias elaboradas, integrando ilustraciones y textos.

Reconocimiento

• Presentar las historias en una "feria de relatos" donde los niños compartan sus creaciones con compañeros y familias.
• Realizar una actividad de autoevaluación mediante preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

• Espacio para que los niños revisen y mejoren sus textos, con apoyo del docente.
• Uso de ejemplos visuales y fichas de revisión sencilla para fortalecer la expresión escrita.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montar una obra teatral basada en las historias creadas, utilizando recursos visuales y dramatización.
• Ensayar y presentar la obra ante otros grados o en la comunidad escolar.

Difusión

• Grabar las presentaciones y compartirlas en la cartelera digital o en un evento escolar.
• Crear un libro digital con las historias y fotos de las presentaciones para compartir con las familias.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el proceso, valorando el trabajo en equipo y la creatividad (¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió?).
• Registrar las experiencias y aprendizajes en un cuaderno de bitácora del proyecto.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos de expresar experiencias y crear relatos creativos.
• Planear futuras actividades para seguir fortaleciendo la escritura y la creatividad.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla sobre la importancia de compartir historias y escuchar a los demás en la comunidad escolar.
• Visita a la biblioteca o rincón de lectura para conocer diferentes relatos locales, tradicionales y culturales.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Inventario de historias y experiencias que los niños ya conocen o han vivido.
• Preguntas guía: ¿Qué historias te gusta contar? ¿Qué historias te gustaría aprender o escuchar?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un "Rincón de historias" en la escuela, donde los niños puedan compartir sus relatos con otros grados o con la comunidad.
• Preparar materiales para contar y representar historias (cuentos, títeres, dibujos).

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Organizar una jornada de cuenta cuentos y dramatizaciones abiertas a toda la comunidad escolar y familias.
• Crear un mural con frases y dibujos de las historias compartidas.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Reunir retroalimentación de los espectadores y participantes.
• Reflexionar sobre la experiencia: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más?
• Registrar los logros y recomendaciones para futuras actividades.

Expresa sus experiencias personales en relatos creativos

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El niño narra con detalles y coherencia.

Participa activamente en dramatizaciones y actividades grupales

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Colabora y respeta turnos y roles.

Valora y respeta las historias de sus compañeros

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Muestra interés y respeto en las presentaciones.

Elabora textos con ideas claras y creativas

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Sus textos reflejan imaginación y organización.

Participa en la difusión y reflexión del proyecto

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Comparte sus experiencias y opina sobre el proceso.