De lo Humano y lo Comunitario (PDA)

Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a prácticas saludables y sostenibles.

Promover la reflexión inicial sobre la importancia de la higiene personal y en el entorno.

• Iniciar con una dinámica de "El espejo de la higiene", en la que cada niño comparte qué hábitos de higiene realiza en su día a día y cómo se siente después de practicarlos.
• Mostrar imágenes y videos cortos sobre la higiene en diferentes culturas y comunidades para activar conocimientos previos y despertar interés.
• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante mantenernos limpios y qué pasa si no lo hacemos?

Indagar sobre los conocimientos previos y las dudas relacionadas con la higiene.

• Realizar un mural colectivo donde cada alumno anote lo que sabe sobre higiene y lo que desea aprender.
• Proponer un "Mapa de curiosidades" en el que los niños expresen sus preguntas sobre higiene personal y del entorno.
• Investigar en libros, internet o con expertos en salud sobre las principales medidas de higiene en hogares y escuelas. (Fuente: Libro, Pág. 45).

Diseñar un proyecto que promueva hábitos de higiene en la comunidad escolar y familiar.

• Dividir a los niños en equipos para planear diferentes actividades: creación de carteles, charlas, talleres de lavado de manos, limpieza de espacios comunes.
• Elaborar un calendario de actividades y definir recursos necesarios.
• Crear un "Manual del buen higiene" con recomendaciones fáciles y prácticas, decorado con ilustraciones artísticas hechas por los niños.

Implementar las acciones planificadas en la comunidad escolar y en sus hogares.

• Realizar talleres de higiene en la escuela, usando materiales manipulables como burbujas para explicar el lavado de manos, o juegos de roles.
• Organizar una "Ruta de la higiene", donde los niños revisen y mejoren los espacios de la escuela o comunidad, promoviendo la limpieza y el cuidado del ambiente.
• Elaborar y distribuir el Memorama de la higiene, con imágenes y palabras clave que hayan aprendido, en un formato visual y original.

Analizar el impacto del proyecto y reflexionar sobre el aprendizaje.

• Realizar una exposición abierta a padres, maestros y compañeros, donde los niños expliquen su Memorama y compartan sus experiencias.
• Utilizar una rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y conocimientos adquiridos.
• Dialogar en grupo sobre los cambios en sus hábitos y cómo pueden seguir promoviendo la higiene en su comunidad.

Participación activa en todas las fases del proyecto

Creatividad en la elaboración del Memorama y materiales

Evidencia de comprensión sobre la importancia de la higiene

Capacidad para explicar y promover hábitos saludables

Trabajo en equipo y colaboración