Presentamos

Introducción al tema de los derechos humanos y la importancia de respetarlos, en especial el derecho a la niñez a un entorno seguro y libre de violencia.

• Video corto o historia narrativa que muestre una situación de protección y respeto hacia los niños.
• Dinámica de "¿Qué sé, qué quiero aprender?", donde los alumnos expresan sus ideas y expectativas acerca del tema.

Recursos

Recursos visuales, historia o video, pizarra, fichas.

• Preguntas abiertas para motivar la reflexión: ¿Por qué es importante que todos respetemos los derechos de los niños? ¿Qué acciones ayudan a proteger a los niños?

Recolectamos

Indagar qué conocen sobre la discriminación, la violencia y los derechos de los niños, con énfasis en el abuso sexual.

• Rueda de palabras: los niños dicen palabras o frases que relacionan con derechos, discriminación, protección.
• Mapa conceptual colectivo: en la pizarra, construir un mapa con conceptos previos, usando fichas o dibujos.
• Preguntas guiadas: ¿Qué significa discriminación?, ¿Qué acciones dañan a los niños?, ¿Qué podemos hacer para protegerlos? (Fuente: Libro, Pág. 220 y 221).

Recursos

Carteles, fichas, pizarra, material manipulable.

• Registro en cuaderno de ideas previas.

Formulamos

Clarificar y delimitar el problema del abuso sexual y la discriminación, promoviendo un entendimiento profundo y sentido de responsabilidad.

• Lectura guiada del texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 220 y 221).
• Discusión en grupos pequeños: ¿Por qué es importante hablar de esto? ¿Qué acciones podemos tomar?.
• Elaboración de un "Manifiesto infantil" en el que expresen su compromiso por proteger los derechos de los niños y denunciar cualquier abuso.

Recursos

Texto de referencia, papel, lápices, cartulinas.

• Guía de preguntas para profundizar en la comprensión del problema.

Organizamos

Planificación de acciones para crear un manifiesto, campaña o material de sensibilización.

• Formación de equipos: cada grupo diseñará una propuesta para promover el respeto y la protección infantil.
• Asignación de tareas: investigación, creación de carteles, dramatizaciones, entrevistas, etc.
• Elaboración de un cronograma y roles.

Recursos

Cartulinas, materiales de arte, cámaras o grabadoras, fichas de planificación.

• Uso de plantillas para planear actividades y responsabilidades.

Construimos

Realización del producto final: manifiesto, cartel, video, obra de teatro, etc.

• Creación de un "Manifiesto a favor de los derechos de los niños" elaborado por los alumnos.
• Realización de una campaña de sensibilización en la escuela o comunidad.
• Dramatizaciones o simulaciones de situaciones en las que se protejan los derechos de los niños.
• Uso de material manipulable, como carteles y folletos.

Recursos

Material artístico, tecnología, espacio para presentaciones.

• Fomentar la colaboración y la creatividad en los procesos.

Comprobamos y analizamos

Revisar si las acciones lograron sensibilizar y promover cambios en la comunidad escolar.

• Presentación de los productos finales a la comunidad escolar.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué cambios podemos promover?.
• Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación del trabajo en equipo, considerando aspectos como participación, creatividad, respeto y comprensión del tema.

Recursos

Rúbricas, cuestionarios, espacio de exposición.

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo hacer para proteger los derechos de los niños?

Compartimos

Difusión y socialización del manifiesto y acciones en la comunidad escolar y familiar.

• Organizar un acto público, en el que los alumnos lean su manifiesto.
• Elaborar afiches o videos para compartir en redes o en la comunidad.
• Invitar a las familias a un encuentro para dialogar sobre la protección infantil y el respeto a los derechos humanos.
• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir promoviendo un ambiente respetuoso?

Recursos

Material para exposición, medios digitales, invitaciones.

• Promover la participación activa y el compromiso de todos los actores.