Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Convivencia armónica entre alumnos
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos tengan reforzamiento de valores para respetar a sus compañeros y el entorno que los rodea
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Mes: Septiembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Investigación, Comunitario
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs seleccionados

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador: "La amistad y el respeto en la escuela" (leer un cuento corto y visual, ejemplo: "El árbol de la amistad").
• Actividad 2: Ronda de recuperación: ¿Qué significa para ustedes respetar a un amigo? ¿Qué normas creen que ayudan a mantener la paz en clase? (preguntas abiertas para activar conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de roles:* En pequeños grupos, representar situaciones donde se respetan las reglas o surgen conflictos. Después, dialogar sobre cómo resolvieron los conflictos respetuosamente (Fuente: Libro de valores, Pág. 45).
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: "Normas de convivencia en nuestra escuela". Los niños dibujan y escriben reglas que promuevan el respeto y la paz, usando material manipulable como cartulinas, colores y recortes de revistas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar las reglas y a nuestros compañeros? Compartir una idea clave que aprendieron hoy.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Alguna vez has tenido que esperar tu turno? ¿Qué pasa si no respetamos eso?
• Actividad 2: Juego de "escucha activa": en parejas, contar una experiencia en la que alguien respetó o no respetó un acuerdo, y compartir con la clase.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación guiada:* ¿Qué acciones afectan la naturaleza en nuestra comunidad? (ejemplo: tirar basura, usar agua sin cuidado). Los niños recorren el aula y observan carteles o imágenes relacionadas.
• Actividad 4: *Propuesta de cambio:* En grupos, crear carteles con ideas para cuidar la naturaleza en la escuela y en casa, promoviendo cambios responsables (Fuente: Manual de educación ambiental, Pág. 30).

Cierre:

• Presentación corta de cada grupo sobre su cartel y las acciones que proponen. Reflexión: ¿Qué podemos hacer para proteger nuestro entorno?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video corto (2 minutos) sobre la importancia del diálogo y la cooperación en la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Por qué es importante dialogar cuando hay un problema? ¿Qué pasa si no hablamos y solo nos enojamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Dinámica de diálogo:* en círculo, practicar cómo expresar nuestras ideas y escuchar a los demás usando frases respetuosas. Ejemplo: "Yo siento...", "Me gustaría que...".
• Actividad 4: Creación de un "Libro de acuerdos": cada niño escribe o dibuja una norma que ayude a mantener la paz en el aula, y lo comparte con sus compañeros.

Cierre:

• Socialización del "Libro de acuerdos" y compromiso de respetarlo. Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos hacer que todos cumplamos nuestras normas?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "¡Reconoce a un compañero que respeta y ayuda a otros!"
• Actividad 2: Conversación: ¿Qué acciones hacen que nos sintamos felices en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción de normas colectivas:* En equipo, redactar un acuerdo para promover la convivencia pacífica, incorporando ideas del día anterior.
• Actividad 4: *Actividad plástica:* Crear una "Cadena de respeto" usando papel, donde cada niño escribe una acción respetuosa y la une con las de sus compañeros, formando una cadena visual.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre respetar y ayudarnos? ¿Cómo podemos fortalecer nuestra convivencia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de agradecimientos: cada niño agradece a un compañero por una acción respetuosa que haya hecho durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendí sobre cómo respetar a mis compañeros y cuidar nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Revisión del mural y acuerdos:* En plenaria, recordar las normas y acuerdos creados, reflexionando sobre su importancia.
• Actividad 4: *Video y reflexión:* Mostrar un video breve sobre la importancia de la paz y el respeto (ejemplo: "La paz empieza en casa"). Discutir cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria.

Cierre:

• Evaluación participativa: Los niños expresan en una ficha o dibujo qué acciones se comprometen a seguir para mantener la convivencia armoniosa y cuidar la naturaleza.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Compromiso de convivencia y cuidado del entorno" elaborado en conjunto, donde cada niño firma y dibuja acciones que se compromete a realizar para respetar a sus compañeros y cuidar la naturaleza.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este plan favorece la participación activa, el pensamiento crítico y la construcción colectiva de normas, promoviendo una convivencia respetuosa y responsable en el aula y la comunidad.