Inicio motivador: "El árbol de las diferencias"

Se invita a los niños a dibujar un árbol en hoja grande, donde en cada hoja pegada en las ramas, expresarán una característica que los hace únicos (ejemplo: color de ojos, gusto por un animal, talento).

Papel grande, recortes de hojas, colores, pegamento

Planteamiento del problema:

Se presenta una historia corta sobre un niño o niña que descubre que todos tienen características diferentes y que eso los hace especiales, promoviendo la empatía y aceptación.

Cartel con historia ilustrada, títeres o figuras pequeñas

Rincón de las voces: ¿Qué sabemos?

Los niños comparten en círculo qué características creen que los hacen únicos. Se registran en una cartelera con dibujos o palabras clave.

Cartulina, marcadores, imágenes de diferentes características humanas

Juego de identificación: "¿Quién soy?"

Se muestran fotos de niños con diferentes rasgos (color de ojos, cabello, accesorios). Los niños dicen qué rasgo ven y si se parecen a ellos.

Fotos, tarjetas con características, espejo pequeño

Diálogo guiado: "¿Qué derechos tenemos?"

Se conversa sobre los derechos humanos básicos, enfocándose en el derecho a ser aceptados y valorados. Se usa un cartel con derechos en pictogramas.

Cartel de derechos, imágenes, preguntas guía

Creación de un mural: "Mis cualidades especiales"

Los niños dibujan en cartulina una característica que los hace especiales y la explican a sus compañeros.

Cartulina, lápices, colores, material para decorar

Formación de equipos

Se dividen en pequeños grupos para trabajar en actividades creativas y de reflexión sobre la unicidad.

Tarjetas con roles, materiales diversos

Planificación de actividades

Cada grupo elige cómo representarán sus ideas: dibujo, dramatización, poesía.

Papel, materiales de arte, disfraces simples

Creación artística: "Mi huella de identidad"

Cada niño hace una huella de su mano en un papel y en ella escribe o dibuja qué lo hace diferente y valioso. Luego, las pegan en un mural colectivo.

Papel, tinta o pintura para huellas, marcadores, pegamento

Representación teatral: "Todos somos diferentes, todos somos valiosos"

En pequeños grupos, dramatizan historias cortas sobre aceptación y respeto a las diferencias.

Disfraces, títeres, guiones sencillos

Rúbrica sencilla: "¿Qué aprendí?"

Los niños reflexionan con preguntas como: ¿Qué aprendí sobre mí? ¿Qué aprendí de mis compañeros?

Preguntas en cartel, dibujos o palabras, portafolio de evidencias

Debate guiado

Se invita a los niños a compartir qué les gustó aprender y qué les gustaría seguir explorando.

Espacio cómodo, preguntas abiertas

Exposición "Mi huella y yo"

Cada niño presenta su huella artística y comparte qué lo hace especial.

Mural colectivo, fotos, dibujos

Celebración de la diversidad

Se realiza una pequeña ceremonia donde cada niño recibe un "Certificado de unicidad" y se resalta la importancia de aceptar a todos.

Certificados, música, premios simbólicos