Contenidos:

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse; posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PDA:

Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, reciprocidad, respeto, y estilos socioculturales propios de su familia y comunidad; explica situaciones cotidianas en escuela y casa para proponer acuerdos que mejoren la convivencia.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla grupal sobre situaciones donde escuchar ayuda a resolver problemas en la escuela y en casa.
• Juego de "Detectives del escuchar": los niños identifican en imágenes o en la vida cotidiana momentos en los que escuchar fue importante.
  *(Fuente: Libro, Pág. 12)*.

Recuperación

• Ronda de preguntas: ¿Qué sabemos sobre escuchar? ¿Por qué es importante escuchar a nuestros amigos y familia?
• Dibujo libre sobre una situación en la que escucharon atentamente.
  *(Fuente: Libro, Pág. 15)*.

Planificación

• En equipos, los niños crean un cartel con pasos para escuchar bien (mirar, escuchar, preguntar, explicar).
• Asignación de roles: quien escucha, quien habla, quien pregunta.
  *(Fuente: Libro, Pág. 18)*.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego de "La cuerda de la escucha": en círculo, uno comparte algo y los demás deben escuchar sin interrumpir, luego comparte lo que entendieron.
• Dramatización de una situación cotidiana que requiere escuchar para resolver un problema.
  *(Fuente: Libro, Pág. 20)*.

Comprensión y producción

• Creación de un "Libro de las buenas escuchas": los niños ilustran y narran historias en las que escuchar ayudó a resolver algo.
• Elaboración de un mural con ejemplos de buenas prácticas de escucha en la comunidad.
  *(Fuente: Libro, Pág. 22)*.

Reconocimiento

• Rúbrica sencilla de autoevaluación: ¿Escuché con atención?, ¿Pregunté si no entendí?, ¿Compartí lo que escuché?
• Retroalimentación grupal sobre avances y dificultades.
  *(Fuente: Libro, Pág. 25)*.

Corrección

• Juegos de repetición y resumen de historias o instrucciones.
• Práctica de escuchar en parejas y repetir instrucciones en orden.
  *(Fuente: Libro, Pág. 27)*.

Fase 3: Intervención

Integración

• Proyecto en pequeños grupos: crear un cartel o canción sobre la importancia de escuchar para convivir mejor.
• Presentar en el aula o comunidad.
  *(Fuente: Libro, Pág. 30)*.

Difusión

• Organizar una "Semana de la buena escucha" con actividades en la escuela y familia.
• Compartir en una asamblea escolar videos, dibujos y dramatizaciones.
  *(Fuente: Libro, Pág. 32)*.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido en su día a día.
• Diálogo sobre cómo la escucha mejora nuestras relaciones.
  *(Fuente: Libro, Pág. 34)*.

Avances

• Evaluación del proyecto mediante una lista de cotejo de habilidades de escucha y participación.
• Elaboración de un portafolio con evidencias (dibujos, historias, grabaciones).
  *(Fuente: Libro, Pág. 36)*.

Etapa 1: Sensibilización

Reconocer la importancia de escuchar en la comunidad.

• Charla con los papás y maestros sobre cómo escuchar contribuye a la buena convivencia.
• Visita a una comunidad cercana para observar cómo se comunican y escuchan.

Etapa 2: ¿Qué sé y qué quiero saber?

Indagar sobre las dificultades en escuchar y cómo ayudar.

• Ronda de diálogo sobre experiencias difíciles para escuchar.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para escuchar mejor en casa y en la escuela?

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar acciones para mejorar la escucha en la comunidad.

• Crear carteles y campañas en la escuela y comunidad con consejos para escuchar mejor.
• Preparar una presentación con canciones, cuentos o dramatizaciones.

Etapa 4: Ejecución

Realizar las actividades planificadas.

• Presentaciones en la comunidad, dinámicas en la escuela.
• Intercambio de historias y experiencias en un mural comunitario.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Analizar el impacto y aprender de la experiencia.

• Conversatorio con familiares y vecinos sobre lo aprendido.
• Reflexión escrita o pictórica de los niños sobre cómo ayudaron a mejorar la escucha.

Reconoce la importancia de escuchar en la convivencia

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Participa activamente en actividades de escucha y expresión

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Demuestra habilidades de escucha (mirar, preguntar, compartir)

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Elabora y comparte un producto que refleja la importancia de escuchar

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PDA: Historia, cartel o dramatización sobre la escucha

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