Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para cuarto grado, Fase 4, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Los Colores de la Sociedad en Noviembre» tiene como propósito reconocer qué conocen y qué les gustaría aprender sobre arte y su entorno. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será obra artística colectiva que integre elementos visuales, sonoros y expresivos, reflejando su comunidad y propuestas de mejora, presentada en una feria cultural o exposición escolar. Criterios de Evaluación (Rúbrica sencilla): Participación activa y colaborativa en todas las etapas. Creatividad y originalidad en la propuesta artística. Uso adecuado de materiales y recursos para expresar ideas. Capacidad para explicar su obra y su significado. Reflexión crítica sobre el proceso y los aprendizajes. Este esquema promueve la exploración, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo el aprendizaje significativo y la inclusión en el contexto comunitario. Descargar en Word. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.