Asunto o Problema

Elaborar un Mapa de riesgos que ayude a prevenir situaciones peligrosas para la comunidad escolar.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Febrero

Escenario

Escuela

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable

Contenidos seleccionados

Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

PDAs seleccionados

Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.

Punto de partida

Sensibilizar a niños y comunidad sobre la importancia de prevenir riesgos en la escuela.

• Ronda de conversaciones: Preguntar a los niños qué peligros conocen en la escuela y en su comunidad.
• Juego dramático: Representar en pequeños grupos escenas donde ocurren accidentes comunes y cómo prevenirlo.

Objetivo

Que los niños reconozcan situaciones peligrosas y comprendan su impacto en la comunidad escolar.

• Uso de imágenes y recursos visuales que muestren riesgos en la escuela y en el hogar.

¿Qué sé y quiero saber?

Investigar las causas y consecuencias de los riesgos identificados.

• Formar círculos de diálogo para compartir experiencias y conocimientos previos.
• Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre riesgos y cómo prevenirlo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 242).

Objetivo

Que los niños expliquen las causas de los riesgos y propongan soluciones.

• Dinámica de "¿Qué podemos hacer?" con tarjetas ilustradas.

Planificamos el servicio

Diseñar en comunidad un mapa de riesgos en la escuela y en la comunidad.

• Crear una maqueta o dibujo grande del entorno escolar y sus alrededores, marcando los riesgos detectados.
• Definir quiénes participarán en la elaboración y qué acciones concretas pueden realizar para prevenir peligros. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 242-243).

Recursos

Papel, marcadores, cartulina, materiales reciclados para elaborar señalización, figuras o símbolos.

• Dividir roles: quienes dibujan, recortan, colocan señales, etc.

Implementación

Elaborar y colocar señalizaciones, informar a la comunidad, realizar simulacros.

• Crear señalizaciones visuales con materiales reciclados, en el mapa del entorno escolar.
• Invitar a las familias y comunidad a participar en la colocación de señales o en un simulacro de atención a riesgos.
• Organizar un "Día de Guardianes" en el que los niños expliquen sus acciones preventivas a sus compañeros y familias. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 242-244).

Cuidado y convivencia

Promover un ambiente de respeto y colaboración en la comunidad escolar.

• Juegos cooperativos en los que se refuercen acciones de prevención.

Compartimos resultados

Evaluar las acciones realizadas y su impacto en la comunidad.

• Ronda de testimonios: Los niños expresan cómo se sintieron y qué aprendieron.
• Elaborar un pequeño periódico mural con fotos, dibujos y frases sobre la experiencia.
• Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 242-244).

Reflexión final

Reconocer la importancia de actuar en comunidad para prevenir riesgos.

• Diálogo guiado: ¿Por qué es importante que todos participemos en cuidar nuestra escuela?

Reconoce riesgos en su entorno escolar y familiar

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Participa activamente en las actividades y expresa sus ideas con claridad.

Propone acciones para prevenir riesgos

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Demuestra comprensión del tema y creatividad en sus propuestas.

Colabora en la elaboración y colocación del mapa de riesgos

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Trabaja en equipo, respeta turnos y aporta ideas.

Participa en la socialización y reflexión

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Comparte sus experiencias y reflexiona sobre la importancia de la prevención.