Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de secundaria, Fase 6, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Primer Grado de Secundaria en STEM y DPA: actividades, fases, tiempos, productos y evaluación» tiene como propósito ser agentes de cambio en problemáticas sociales y ambientales locales y globales. Contenidos y PDAs Contenidos Los retos sociales y ambientales en la comunidad, México y el mundo. PDA Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a problemáticas sociales y ambientales de la comunidad. Desarrollo de la planeación mensual (20 días) Semana Día Actividad Detalle y Tiempo Materiales Enfoque en contenido y PDA Semana 1 1. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en problemas (abp) y enfoque steam y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Se sugieren recursos como promueve la reflexión sobre responsabilidad social y ambiental., Fomenta comprensión crítica y reconocimiento de problemáticas., Fortalece el pensamiento crítico y compromiso., Promueve la curiosidad y el método científico., Desarrolla habilidades de investigación, análisis y síntesis., Fomenta la comunicación y argumentación., Promueve trabajo colaborativo y liderazgo., Organiza y planifica procesos de investigación y exposición., Estimula la organización y responsabilidad., Fomenta la autoevaluación y la crítica constructiva., Enfatiza la vinculación con la comunidad y la aplicación práctica., Promueve la metacognición., Fomenta la autoevaluación y autonomía., Promueve el pensamiento lógico y analítico., Fomenta la escucha activa y argumentación., Enfoca en la resolución creativa y responsable., Promueve habilidades STEAM y innovación., Estimula la crítica constructiva y mejora continua., Desarrolla habilidades discursivas y confianza., Enfatiza la creatividad y el uso de TIC., Fomenta la organización y responsabilidad., Promueve la autoevaluación y la mejora., Desarrolla habilidades de comunicación y confianza., Fomenta la metacognición., Promueve la responsabilidad y planificación., Potencia habilidades orales y argumentativas., Fomenta la crítica constructiva y la autoevaluación., Vincula el aprendizaje con valores y ciudadanía., Fomenta la creatividad y el compromiso ético., Promueve la difusión y participación comunitaria., Promueve la reflexión metacognitiva., Fomenta la responsabilidad y el trabajo en equipo., Fortalece la confianza y la gestión de proyectos., Enfoque en aprendizaje integral, responsabilidad social y ambiental. Para atender distintos ritmos de aprendizaje, ofrece apoyos visuales, consignas breves, opciones de respuesta oral o gráfica y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.