Fase 1: Introducción

Presentar el problema y contextualizar la temática

• Actividad: Debate guiado en el aula sobre ¿Qué es la discriminación? Basado en el análisis del texto del libro de Saberes y Valores, se invita a reflexionar sobre ejemplos cotidianos y mediáticos.
• Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre desigualdad y derechos humanos.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Valora la diversidad e inclusión en su entorno.

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular hipótesis y preguntas que guían la investigación

• Actividad: En grupos, los estudiantes generan preguntas críticas respecto a las causas y consecuencias de la discriminación en su comunidad escolar y local, usando mapas mentales.
• Ejemplo: ¿Por qué algunas personas son discriminadas? ¿Cómo afecta esto a su bienestar?
• Materia: Ciencias Sociales y Ética.
• PDA: Reconoce la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilar datos, realizar investigaciones y experimentos

• Actividad: Realización de entrevistas en la comunidad escolar y encuestas anónimas sobre experiencias de discriminación.
• Experimento: Crear escenarios con personajes que enfrentan discriminación, usando teatro o dramatización para analizar sus emociones y decisiones.
• Materia: Ciencias Sociales, Educación Emocional y STEAM.
• PDA: Fortalece la empatía y la comprensión intercultural.

Fase 4: Conclusiones

Interpretar los datos y comunicar los hallazgos

• Actividad: Elaboración de un mural digital o físico que refleje los hallazgos, destacando historias de superación y respeto.
• Discusión: ¿Qué acciones podemos tomar para reducir la discriminación?
• Materia: Cívica y Ética, Comunicación.
• PDA: Promueve el respeto y la valoración de la diversidad.

Fase 5: Evaluación y aplicación

Reflexión y propuestas de acción

• Actividad: Elaboración de un manifiesto comunitario en el que los estudiantes expresen su compromiso con la inclusión.
• Aplicación: Implementar campañas en la escuela para promover la igualdad y el respeto.
• Materia: Cívica y Ética, Comunicación.
• PDA: Participa activamente en la transformación social.

Presentamos

Plantear el escenario del problema en la comunidad escolar o local

• Actividad: Presentación de un video o historia real sobre discriminación en diferentes contextos, basado en casos del libro de Saberes y Valores. Se invita a los estudiantes a identificar elementos y emociones en la historia.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Reconoce la diversidad y la importancia de la inclusión.

Recolectemos

Investigación y análisis de experiencias y datos en el entorno

• Actividad: Entrevistas a compañeros y familiares sobre experiencias de discriminación, usando técnicas de investigación cualitativa.
• Actividad adicional: Observación de escenas en la comunidad para identificar actitudes discriminatorias.
• Materia: Ciencias Sociales y Comunicación.
• PDA: Valora la evidencia y la participación activa.

Formulemos

Definir claramente el problema a resolver

• Actividad: En grupos, los estudiantes redactan una declaración del problema, basada en los datos recolectados, que será el foco de su proyecto.
• Ejemplo: Cómo podemos promover la inclusión y reducir la discriminación en nuestra escuela.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Plantea soluciones desde una perspectiva crítica.

Organizamo

Planificación de acciones y recursos

• Actividad: Diseñar campañas y actividades de sensibilización, como carteles, videos cortos, podcasts o dramatizaciones.
• Planificación: Asignar roles, recursos y cronograma.
• Materia: Educación Visual, Comunicación y STEAM.
• PDA: Organiza acciones para el cambio social.

Vivenciamos

Implementación de las acciones planificadas

• Actividad: Realización de las campañas en la comunidad escolar, con actividades como debates, teatro o entrevistas.
• Ejemplo: Taller de sensibilización con testimonios y dramatizaciones.
• Materia: Cívica y Ética, Comunicación.
• PDA: Participa activamente en acciones de inclusión.

Comprobamos

Evaluación de los resultados y aprendizajes

• Actividad: Reflexión en diarios de campo y discusión grupal sobre qué cambios evidencian en su comunidad y en ellos mismos.
• Instrumento: Cuestionarios de auto y coevaluación.
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Reflexiona sobre su impacto social.

Publicitamos

Presentación de resultados y sensibilización pública

• Actividad: Elaboración de un video o exposición pública para compartir aprendizajes y propuestas.
• Espacio: Asamblea escolar o comunidad.
• Materia: Comunicación, STEAM.
• PDA: Comunica y promueve la igualdad y la inclusión.

Aplicamos

Reflexión final y transferencia del aprendizaje a otros contextos

• Actividad: Elaborar un plan de acción personal y comunitario para promover la inclusión y erradicar la prejuicios.
• Discusión: ¿Qué cambios podemos seguir promoviendo?
• Materia: Cívica y Ética.
• PDA: Se compromete con la transformación social.

Contenidos y Argumentación

Evidencia profunda del análisis crítico y coherente del problema, con propuestas claras y fundamentadas

Argumentación adecuada, con ideas coherentes y propuestas relevantes

Algunas ideas son superficiales o poco fundamentadas

Falta de análisis, ideas confusas o ausentes

Creatividad y Diseño

Uso innovador de recursos multimedia, creatividad en la presentación y diseño atractivo

Recursos adecuados y presentación clara

Uso limitado de recursos o diseño poco atractivo

Sin recursos creativos o desorganizado

Participación y Colaboración

Trabajo en equipo ejemplar, roles bien distribuidos, participación activa

Participación equilibrada, contribución visible

Participación irregular, contribuciones limitadas

Poco trabajo en equipo, poca participación

Impacto en la Comunidad

La campaña genera cambios perceptibles o reflexión profunda en la comunidad

Impacto perceptible, genera reflexión

Poco impacto o reflexión superficial

Sin impacto evidente

Reflexión y Aprendizaje

Reflexión profunda sobre su aprendizaje y compromiso personal

Reflexión adecuada y compromiso visible

Reflexión superficial o limitada

Sin reflexión o compromiso