Tutoría

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr bienestar personal y social.

Pensamiento Crítico y Autoconocimiento

*Dinámica de "Mapa emocional y de decisiones"*

Los estudiantes realizan un mapa visual en papel o digital donde identifican emociones frecuentes, decisiones importantes en su vida y cómo estas afectan su bienestar. Luego, en grupos, comparten y analizan cómo sus emociones influyen en sus decisiones diarias. (Fuente: Libro, Pág. 235)

Habilidades Socioemocionales y Vida Saludable

*Debate inicial: "¿Qué es una decisión asertiva?"*

Se presenta un video corto y casos prácticos sobre decisiones asertivas. Los estudiantes expresan sus ideas en un debate estructurado, promoviendo la reflexión sobre la importancia de comunicar emociones y límites respetuosamente.

Conocimientos Previos en Ciencias Sociales y Lenguaje

*Lluvia de ideas y discusión*

Con base en experiencias personales, preguntan: ¿Qué factores influyen en nuestras decisiones? ¿Cómo afectan nuestras decisiones a quienes nos rodean? Se registran ideas en una cartelera para futuras referencias.

Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas

*Análisis de casos reales y simulaciones*

Se presentan casos complejos (ficticios o reales) que requieren decisiones asertivas relacionadas con salud, relaciones interpersonales y ética. En equipos, analizan los casos, identifican emociones, posibles decisiones y consecuencias, utilizando esquemas conceptuales (Fuente: Texto de referencia).

Lenguaje y Comunicación

*Elaboración de ensayos argumentativos*

Cada estudiante redacta un ensayo crítico sobre la importancia de la asertividad en la toma de decisiones, sustentando con evidencias y ejemplos personales, promoviendo la expresión formal y la argumentación lógica.

Formas de Ser, Pensar y Actuar

*Proyecto colaborativo: "Mi decisión consciente"*

En grupos, elaboran un proyecto de intervención en su comunidad escolar para promover decisiones asertivas, teniendo en cuenta los aspectos emocionales y sociales aprendidos. Incluyen propuestas concretas y un plan de acción. (Fuente: Pág. 236)

Carteles, fichas, mapas mentales, videos, plataformas de discusión

*Construcción de mapas conceptuales y debates en línea*

Utilización de herramientas digitales para construir mapas que relacionen emociones, decisiones y consecuencias, y realizar debates virtuales sobre dilemas éticos y sociales.

Autoevaluación y Coevaluación

*Rúbricas de evaluación para el proyecto*

Los estudiantes evalúan su participación en el proyecto y en el debate mediante rúbricas que consideran aspectos como argumentación, respeto, colaboración y reflexión personal. Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre mis emociones y decisiones? ¿Qué puedo mejorar?

Reflexión Final y Presentación

*Presentación de propuestas y reflexiones*

Cada grupo presenta su plan de intervención comunitaria y comparte una reflexión escrita sobre cómo las decisiones asertivas pueden impactar positivamente en su vida y en su comunidad, integrando conocimientos interdisciplinarios.

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

*Video documental o campaña digital*

Creación de un video o campaña digital que muestre procesos de toma de decisiones responsables, incluyendo entrevistas, historias y recomendaciones, que evidencie habilidades de comunicación, análisis y empatía. Criterios claros: claridad del mensaje, conexión emocional, evidencias y propuestas prácticas.