Solución de conflictos

Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencias didácticas
Lenguaje y comunicación	Interculturalidad crítica	Basada en problemas	1. Tema: El diálogo para resolver conflictos
Pensamiento matemático			2. ¿Qué es un conflicto y cómo podemos resolverlo?
Exploración y comprensión del mundo natural y social			3. Practicamos el diálogo y la paz en el aula
Desarrollo personal y social			4. Cómo construir la paz en nuestra comunidad escolar

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Tema: El diálogo para resolver conflictos

Explicación del tema adaptada a niños de 6 años

El conflicto es cuando dos o más personas no están de acuerdo y discuten. Pero hay una forma muy buena de solucionar estos problemas: hablar con calma y escuchar a los demás. Cuando usamos las palabras y el diálogo, podemos entendernos mejor y hacer que todos estén felices. La paz y la amistad crecen cuando compartimos nuestras ideas y respetamos a los amigos.

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Actividades Didácticas Apropiadas

• Cuentacuentos con historias de conflictos y su solución mediante diálogo.

• Juegos de roles: los niños representan situaciones donde hay un problema y deben resolverlo hablando.

• Dinámicas grupales: crear una “árbol de ideas” sobre cómo solucionar conflictos.

• Rondas de diálogo: expresar en voz alta lo que sienten y piensan sobre los conflictos.

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Ejercicios Prácticos para Realizar en Clase

• Simulación de conflictos: en parejas, representa una situación de pelea y encuentra la solución hablando.

• Creación de un mural: dibujar escenas donde se resuelva un problema con diálogo y paz.

• Círculo de confianza: en círculo, cada niño comparte una experiencia en la que resolvió un problema hablando.

• Juego de “¿Qué harías?”: presentar diferentes escenarios y preguntar qué harían para solucionarlos con palabras.

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Tareas para el Cuaderno del Alumno

• Dibuja una situación en la que tú y un amigo discuten y cómo la resolviste hablando.

• Escribe o dibuja qué palabras usaste para solucionar un conflicto en casa o en la escuela.

• Haz una lista con las palabras que ayudan a calmar una pelea (por ejemplo: por favor, gracias, perdón).

• Escribe una pequeña historia donde dos personajes resuelven un problema hablando.

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Recomendaciones para el Docente

• Utilizar lenguaje sencillo y cercano para explicar los conceptos de conflicto y diálogo.

• Fomentar un ambiente de confianza para que los niños se sientan cómodos compartiendo sus experiencias.

• Utilizar cuentos, canciones y juegos que refuercen la importancia del diálogo y la paz.

• Modelar con ejemplos claros cómo resolver conflictos mediante palabras y respeto.

• Crear situaciones simuladas en el aula donde los niños puedan practicar la resolución pacífica de conflictos.

• Fomentar la empatía y el respeto hacia las ideas y sentimientos de los demás.

• Evaluar de forma positiva y motivadora cada participación y logro en el proceso.

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Campos formativos complementarios

Campo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Promover habilidades para expresar ideas y emociones a través del diálogo.
Desarrollo personal y social	Fomentar la empatía, respeto, paz y resolución de conflictos en el aula.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer diferentes formas de resolver problemas en la comunidad escolar.

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Resumen de la planeación en formato enriquecido

Tema: El diálogo para resolver conflictos

• Nivel: Primer grado, niños de 6 años.

• Objetivo: Que los niños comprendan que el diálogo y la escucha activa son herramientas para resolver conflictos y promover la paz.

• Metodología: Basada en problemas, mediante actividades que inviten a los niños a reflexionar y practicar la resolución pacífica de problemas.

• Secuencia de actividades:

1. Introducción con cuento: Narrar historias donde los personajes resuelven conflictos con palabras.
2. Práctica en roles: Simular conflictos y resolverlos hablando.
3. Creación colaborativa: Elaborar un mural sobre soluciones pacíficas.
4. Reflexión y compartir: Diálogos en círculo sobre cómo resolver conflictos en su vida cotidiana.

• Evaluación: Observación de la participación, comprensión del concepto y uso de palabras pacíficas en las situaciones simuladas.

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Este proyecto busca fortalecer en los niños habilidades sociales y comunicativas, promoviendo una cultura de paz desde sus primeros años mediante el diálogo y el respeto mutuo.