manifestaciones artisticas

Proyecto Educativo: Manifestaciones Artísticas

Datos Generales

Nombre del proyecto	Manifestaciones Artísticas
Asunto/Problema	Manifestaciones artísticas
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Interculturalidad Crítica

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1. Campos Formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollo de habilidades para explorar y expresar ideas mediante diferentes lenguajes artísticos.
Pensamiento Matemático	Reconocimiento de patrones, formas y elementos en las manifestaciones culturales.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de las diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas y su contexto social.
Desarrollo personal y social	Fomentar la valoración de la diversidad cultural y artística, promoviendo la interculturalidad crítica.

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2. Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad Crítica	Valorar y explorar manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes, fomentando el respeto y la reflexión crítica sobre la diversidad cultural.

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3. Metodología

Enfoque	Descripción
Investigación activa	Los niños explorarán, investigarán y recrearán manifestaciones artísticas, promoviendo la curiosidad y el aprendizaje participativo.
Aprendizaje colaborativo	Trabajo en equipo para compartir ideas, conocimientos y producciones artísticas.

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4. Secuencias Didácticas por Día

Día	Objetivos	Actividades	Recursos	Evaluación
Lunes	Introducir el tema de las manifestaciones artísticas y su diversidad cultural.	- Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales diversas.<br>- Conversación en grupo sobre lo que observaron.<br>- Preguntas abiertas sobre lo que les gusta y lo que les llama la atención.	Carteles, videos, imágenes, pizarra.	Participación en la conversación, interés y preguntas formuladas.
Martes	Investigar y explorar diferentes manifestaciones artísticas de varias culturas.	- Dividir en grupos y asignarles una cultura para investigar.<br>- Buscar ejemplos de manifestaciones artísticas (danza, pintura, música, teatro).<br>- Elaborar un cartel o dibujo que represente esa manifestación.	Libros, internet, materiales de dibujo, cartulinas.	Calidad y creatividad de los carteles o dibujos.
Miércoles	Reconocer los elementos comunes y diferentes en las manifestaciones culturales.	- Compartir en grupos los hallazgos.<br>- Crear un mural colectivo con ejemplos y elementos destacados.<br>- Reflexionar sobre la diversidad y similitudes.	Mural, fichas, materiales de arte.	Participación y comprensión de las diferencias y similitudes.
Jueves	Recrear una manifestación artística de una cultura investigada.	- Elegir una manifestación para recrearla en el aula.<br>- Organizarse en grupos para preparar la presentación: danza, teatro, música, pintura.<br>- Ensayar y preparar la presentación.	Materiales variados, disfraces, instrumentos.	Actuación, creatividad y participación en la recreación.
Viernes	Compartir y valorar las manifestaciones recreadas, promoviendo la interculturalidad crítica.	- Presentación de las manifestaciones recreadas.<br>- Reflexión grupal sobre lo aprendido y sentido de respeto hacia otras culturas.<br>- Elaboración de un mural final con las experiencias de la semana.	Fotos, materiales para mural, sistema de retroalimentación.	Participación activa, reflexión y respeto hacia otras culturas.

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5. Contenidos y Prácticas del Aprendizaje (PDA) según ámbitos

Ámbito	Contenidos	PDA
Lenguajes	Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.	Investigar y expresar mediante dibujos, textos, dramatizaciones y otras producciones artísticas las manifestaciones culturales exploradas.
Saberes	Conocer las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de varias culturas, identificando sus elementos y significados.	Comparar manifestaciones, identificar elementos comunes y diferentes, y crear producciones artísticas que reflejen esa diversidad.
Ética	Valorar y respetar las expresiones culturales y artísticas de diferentes comunidades.	Promover actitudes de respeto, valoración y reflexión crítica sobre la diversidad cultural en las actividades.
Humano	Reconocer la importancia del arte en la identidad y expresión cultural.	Fomentar la autoestima y el reconocimiento de su propia cultura y la de otros mediante actividades artísticas.

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6. Evaluación

Aspectos a evaluar	Instrumentos	Criterios
Participación y compromiso	Observación, registros anecdóticos	Participa activamente, muestra interés y respeto durante las actividades.
Creatividad en producciones	Portafolio de actividades, presentaciones	Usa imaginación y elementos culturales en sus creaciones.
Comprensión de la diversidad cultural	Rondas de reflexión, actividades grupales	Reconoce y valora diferencias y similitudes culturales.
Trabajo en equipo	Evaluación formativa, autoevaluación	Colabora y respeta las ideas de sus compañeros.

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7. Recursos

Imágenes y videos de manifestaciones culturales diversas.

Libros y materiales de arte.

Materiales para dibujo, pintura, disfraces y instrumentos musicales.

Cartulinas, pizarras, fichas y recursos digitales.

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8. Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños pequeños exploren y valoren las diferentes manifestaciones artísticas de diversas culturas, promoviendo una interculturalidad crítica que fomente el respeto, la curiosidad y la creatividad. La metodología de investigación activa y colaborativa les permitirá construir conocimientos significativos y fortalecer su identidad cultural, así como su sensibilidad hacia la diversidad del mundo.

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