Del Sistema solar a la atmosfera terrestre: un viaje por el conocimiento de los gases atmosféricos y su importancia
Por
channelkids
2025-05-21
Planeación didáctica por proyectos ¡Del Sistema solar a la atmosfera terrestre: un viaje por el conocimiento de los gases atmosféricos y su importancia!
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Este proyecto está diseñado para alumnos de 10 años en educación básica, con un enfoque lúdico, participativo y basado en la investigación, para fortalecer su pensamiento crítico y habilidades de comunicación mediante textos argumentativos.
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocer las propiedades de los gases en la atmósfera y su relación con el Sistema Solar. |
| Comunicación | Comprender, sintetizar y producir textos argumentativos sencillos. |
| Pensamiento matemático | Utilizar esquemas, tablas y diagramas para organizar información. |
| Desarrollo personal y social | Fomentar el respeto por el medio ambiente y el trabajo en equipo. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar las propiedades de los gases y su función en la Tierra y el Universo. |
Metodología de enseñanza
Secuencias didácticas
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Presentación del tema | - Charla sobre el Sistema Solar y la Tierra.<br>- Preguntas iniciales: ¿Qué es el aire? ¿Qué gases conocemos? | Resumen en un mural con dibujos de los gases y el Sistema Solar. |
| Martes | Motivación con un experimento | - Experimento sencillo: observar burbujas de jabón, discutir qué gases se ven. <br>- Introducción a los gases en la atmósfera. | Diálogo grupal para entender qué gases están en el aire. |
| Miércoles | Investigación guiada | - Buscar en libros o internet sobre los gases principales en la atmósfera. <br>- Elaborar esquemas o tablas con la información. | Presentación en equipo de los hallazgos mediante textos cortos y dibujos. |
| Jueves | Relación con el Universo | - Comparar los gases en la Tierra con los de otros planetas del Sistema Solar.<br>- Crear un mapa conceptual con las propiedades de los gases. | Discusión y reflexión sobre la importancia de los gases en la vida y en el espacio. |
| Viernes | Producción de textos argumentativos | - Elaborar un texto corto argumentando por qué los gases son importantes para la Tierra.<br>- Compartir y comentar los textos en grupo. | Evaluación participativa y cierre con una actividad lúdica sobre el aprendizaje. |
Contenidos específicos
| Contenido | Descripción | PDA (Pensamiento, Lenguaje, Acción) |
|---|---|---|
| Sistema Solar y Universo | Características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas. | Sintetiza información, organiza esquemas y textos. |
| Gases atmosféricos | Propiedades y funciones de gases como oxígeno, nitrógeno, dióxido de carbono y otros en la atmósfera. | Realiza mapas conceptuales y textos argumentativos. |
| Importancia de la atmósfera | Cómo los gases protegen y permiten la vida en la Tierra. | Argumenta en textos cortos. |
Contenidos éticos
| Contenido | PDA (Pensamiento, Lenguaje, Acción) |
|---|---|
| Cuidar y respetar el medio ambiente, especialmente la atmósfera. | Reflexiona y comparte ideas sobre la protección del aire y la naturaleza. |
Contenidos humanos
| Contenido | PDA (Pensamiento, Lenguaje, Acción) |
|---|---|
| Valorar el trabajo en equipo y la colaboración para aprender. | Participa en actividades grupales y comparte sus ideas. |
Resumen del Proyecto
Este proyecto busca que los niños comprendan la relación entre el Sistema Solar, los gases atmosféricos y la importancia de la atmósfera en la vida en la Tierra, mediante actividades de investigación, experimentación y producción de textos argumentativos sencillos. Además, fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el respeto por el medio ambiente.
Notas finales
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