Proyecto Educativo NEM: ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

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Datos del Proyecto

Nombre del proyecto	ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
Asunto/Problema	Clasificar a los animales en vertebrados e invertebrados
Escenario	Aula
Metodología	Investigación activa y participativa
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos lenguajes	Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
PDA lenguajes	Uso de la enumeración para identificar elementos del tema
Contenido ético	Valoración de los ecosistemas y conservación responsable
PDA ética	Reconocimiento de la importancia de los ecosistemas y el respeto por la naturaleza
Contenidos humanos	Valoración del cuidado del medio ambiente, interacción con la comunidad

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Exploración y comprensión del mundo natural	Reconocer diferentes animales y su clasificación.
Expresión y apreciación artística	Utilizar artes visuales y narrativas para expresar conocimientos.
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes de respeto y cuidado del ambiente.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Promover la expresión creativa a través de actividades artísticas relacionadas con los animales y su hábitat.

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Metodología

Investigación activa mediante observación, clasificación y experimentación.

Trabajo en equipo para compartir descubrimientos.

Uso de recursos visuales, auditivos y táctiles.

Participación en actividades prácticas y creativas.

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Secuencias didácticas (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1	Motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales (perros, pulpos, mariposas, etc.) y preguntar: "¿Qué animales son estos?"	Exploración: Conversar sobre qué saben los niños acerca de los animales. Presentar un mapa conceptual simple con animales y clasificaciones básicas.	Resumen participativo, reforzar que existen animales con huesos y sin huesos. Preguntar qué quieren aprender.
Día 2	Inicio: Presentar dos cajas con animales de peluche o figuras (unos con huesos visibles y otros sin).	Investigación: Análisis de las figuras, identificar características. Explicar que los animales con huesos tienen columna vertebral, los otros no.	Preguntar: "¿Cómo podemos clasificar estos animales?" y registrar ideas.
Día 3	Inicio: Revisión rápida del día anterior con preguntas.	Actividad práctica: Clasificación con imágenes o animales reales (si hay). Crear dos grupos: vertebrados e invertebrados.	Compartir las clasificaciones, reforzar el concepto.
Día 4	Inicio: Narración con un cuento o historia que involucre animales (ejemplo: "El viaje de un pequeño animal").	Expresión artística: Dibujar animales clasificados y describirlos en pequeños textos o historias.	Presentación de los dibujos y relatos, resaltando las diferencias entre animales.
Día 5	Inicio: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?	Cierre: Elaborar un mural colectivo con dibujos, nombres y clasificaciones de animales. Discutir la importancia de cuidar los ecosistemas donde viven estos animales.	Resumen del proyecto, actividades de valoración y compromiso con el cuidado del ambiente.

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Actividades complementarias

Visita a un parque cercano o área natural para observar animales en su hábitat.

Elaboración de un mural con fotografías o dibujos de animales clasificados.

Creación de historias o canciones relacionadas con los animales y su ecosistema.

Juegos de clasificación y memoria con tarjetas de animales.

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Valoración y evaluación

Instrumentos	Criterios	Indicadores
Observación participativa	Participación activa en actividades	Identifica animales y clasifica correctamente.
Portafolio de trabajos	Creatividad y comprensión	Realiza dibujos y descripciones precisas.
Rondas de preguntas	Comprensión de conceptos	Explica diferencias entre vertebrados e invertebrados.
Presentación final	Trabajo en equipo y valoración ambiental	Muestra respeto y conocimiento sobre los animales y ecosistemas.

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Consideraciones éticas y de cuidado del ambiente

Promover el respeto por todos los animales, promoviendo su protección.

Valorar la importancia de los ecosistemas y la biodiversidad.

Fomentar prácticas responsables para la conservación del entorno natural.

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Este proyecto busca desarrollar en los niños pequeños una comprensión sencilla pero significativa sobre la clasificación de los animales, fomentando su curiosidad, creatividad y conciencia ambiental a través de actividades lúdicas, artísticas y de investigación en el aula.

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