Acción por la biodiversidad
Por
channelkids
2025-05-19
Planeación didáctica por proyectos ¡Acción por la biodiversidad!
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Nivel: Primer ciclo de primaria (niños de 10 años)
Duración: 5 semanas (5 días a la semana)
Campos formativos
| Campo formativo | Competencias a desarrollar |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Medir y comparar objetos naturales, registrar observaciones. |
| Lenguaje y comunicación | Expresar ideas, describir la biodiversidad, argumentar sobre su cuidado. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Identificar especies, entender causas y efectos en el medio ambiente. |
| Desarrollo personal y social | Colaborar, respetar opiniones, asumir responsabilidades en acciones ambientales. |
Ejes articuladores
Metodología
Secuencias didácticas
| Semana | Tema central | Propósito |
|---|---|---|
| Semana 1 | Introducción a la biodiversidad | Reconocer qué es la biodiversidad y su presencia en su comunidad. |
| Semana 2 | Identificación de especies | Aprender a identificar plantas y animales locales. |
| Semana 3 | Causas y efectos de la pérdida de biodiversidad | Comprender cómo las acciones humanas afectan a la naturaleza. |
| Semana 4 | Acciones para cuidar la biodiversidad | Diseñar y ejecutar acciones concretas de protección. |
| Semana 5 | Compartir y valorar el trabajo | Presentar resultados y reflexionar sobre su aprendizaje. |
Plan detallado por semana (5 días)
Semana 1: Introducción a la biodiversidad
Día 1: Inicio
Día 2: Desarrollo
Día 3: Desarrollo
Día 4: Cierre
Día 5: Evaluación
Semana 2: Identificación de especies locales
Día 1: Inicio
Día 2: Desarrollo
Día 3: Desarrollo
Día 4: Cierre
Día 5: Evaluación
Semana 3: Causas y efectos en la biodiversidad
Día 1: Inicio
Día 2: Desarrollo
Día 3: Desarrollo
Día 4: Cierre
Día 5: Evaluación
Semana 4: Acciones para cuidar la biodiversidad
Día 1: Inicio
Día 2: Desarrollo
Día 3: Desarrollo
Día 4: Cierre
Día 5: Evaluación
Semana 5: Valoración y proyección futura
Día 1: Inicio
Día 2: Desarrollo
Día 3: Desarrollo
Día 4: Cierre
Día 5: Evaluación
Productos finales del proyecto
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Indicadores |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación, registros | Participa en actividades, expresa ideas. |
| Comprensión del tema | Preguntas orales, productos | Reconoce especies, causas y acciones. |
| Trabajo en equipo | Rúbrica de colaboración | Colabora, respeta ideas, participa en la planificación. |
| Creatividad | Productos visuales, presentaciones | Usa recursos y creatividad en las actividades. |
| Reflexión y compromiso | Escritos, debates | Muestra interés y compromiso con la protección del medio ambiente. |
Conclusión
Este proyecto busca que los niños reconozcan la importancia de la biodiversidad, identifiquen acciones humanas que la afectan y promuevan acciones responsables en su comunidad, fomentando valores de respeto, responsabilidad y participación democrática desde una edad temprana.
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