Presentamos

Reflexión inicial

Iniciar motivando el interés, conectar con experiencias diarias y éticas relacionadas con el uso del dinero y la ayuda en tareas cotidianas.

• Mostrar un cuento corto donde un niño ayuda en la tienda comprando y vendiendo, resaltando la importancia de contar y calcular (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Preguntar: “¿Alguna vez han ayudado a sus papás a sumar o restar para comprar algo?”

Recolectemos

Saber previo

Detectar conocimientos previos y experiencias relacionadas con las operaciones.

• Dinámica “El mercado de los números”: Los niños llevan objetos pequeños y en grupo realizan sumas y restas sencillas con ellos.
• Pregunta abierta: “¿Qué saben sobre sumar y restar?”

Formulemos

Definición del problema

Presentar una situación problema que motive la búsqueda de soluciones.

• Plantear un problema: “Pedro quiere comprar 15 manzanas, pero ya tiene 8. ¿Cuántas más necesita comprar?”
• Conversación en equipo sobre lo que necesitan aprender para resolver este problema.
• Referencia: (Fuente: Libro, Pág. 52).

Organizamos

Planificación

Formar equipos, definir roles y estrategias para abordar la actividad.

• Crear grupos de 3 niños.
• Asignar roles: contador, registrador, presentador.
• Diseñar un plan para resolver el problema usando materiales manipulables y estrategias visuales.

Construimos

Ejecución

Trabajar en la resolución del problema con actividades manipulativas y lúdicas.

• Uso de fichas, bloques o monedas para realizar sumas y restas.
• Juego “El mercado de los números”: cada equipo simula comprar y vender, sumando y restando cantidades.
• Recursos visuales: tablero de operaciones y pictogramas.
• Enfoque en el pensamiento crítico: ¿Qué estrategia les ayuda más? ¿Mental o en papel?

Comprobamos y analizamos

Evaluación de resultados

Reflexionar sobre el proceso, identificar dificultades y aciertos.

• Preguntas reflexivas: “¿Qué estrategia usaron? ¿Fue fácil o difícil?”
• Revisión del mural con estrategias propias (PDA).
• Corrigiendo errores en grupo y compartiendo soluciones.

Compartimos

Socialización

Presentar los resultados y valorar lo aprendido.

• Cada equipo expone cómo resolvió el problema y qué estrategia usó.
• Creación de un mural colectivo con las diferentes estrategias y pasos seguidos.
• Vídeo corto en el aula explicando sus procesos (PDA).

Números de 0 a 100

Juego de suma y resta en equipo: creación de un juego de mesa que involucre operaciones básicas.<br>Vídeo explicativo de las estrategias para calcular.

Operaciones de suma y resta

Mural colaborativo con estrategias propias para calcular rápidamente.<br>Historias en equipo que muestren cómo resolvieron problemas concretos.

Estrategias de cálculo mental y escrito

Presentación oral en pequeños grupos explicando sus métodos y pasos para sumar y restar.<br>Registro de estrategias en un cuaderno de aula.