Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «Saberes y sabores de la flora de mi comunidad» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con saberes y sabores de la flora de mi comunidad. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado. Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será un mini huerto en casa o en clase, con plantas en crecimiento. Un mural o cartel colectivo con todo el proceso y aprendizajes. Una narración oral o grabada sobre su experiencia en el huerto. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.