| Elemento | Descripción |
|---|---|
| Nombre del Proyecto | ¡Modelamos nuestras ideas! |
| Asunto o Problema Principal | Promover la expresión oral, escrita y creativa en los alumnos a través del desarrollo y exploración del proyecto ¡Modelamos nuestras ideas! |
| Grado | 1° de Primaria |
| Mes | Agosto |
| Escenario | Escuela |
| Metodología | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios |
| Ejes Articuladores | Inclusión |
| Libro de Texto Oficial | Proyectos Escolares, páginas 48 a 59 |
| Duración Estimada | 2 semanas (10 días hábiles) |
Campo Formativo: Lenguajes
> PDA: Que los alumnos expresen oralmente y por escrito sus ideas, opiniones y saberes sobre las bibliotecas escolares y los festejos tradicionales de su comunidad, mediante la elaboración de carteles y una lotería tradicional, desarrollando su creatividad, participación colaborativa y respeto por la diversidad, reconociendo que todas las personas tienen derecho a expresarse y ser escuchadas.
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico
> PDA: Que los alumnos observen, manipulen, comparen y clasifiquen diversos materiales y objetos (libros, imágenes, recortes, materiales para carteles) a partir de características como color, tamaño, textura y material del que están hechos, para organizar sus producciones con criterios propios o consensuados.
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN POR FASES METODOLÓGICAS
FASE 1: PLANEACIÓN
Propósito del momento: Que los alumnos identifiquen la situación comunicativa que enfrentarán: dar a conocer las bibliotecas escolares y los festejos tradicionales mediante productos visuales y lúdicos.