Claro, aquí tienes una planeación didáctica detallada para 5 días, enfocada en el proyecto "Surgimiento del Sistema Capitalista" para estudiantes de tercer grado de secundaria, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM y considerando la interculturalidad crítica.

Planeación Didáctica: SURGIMIENTO DEL SISTEMA CAPITALISTA

Objetivo general

Que los estudiantes comprendan el origen y la evolución del sistema capitalista, identificando los movimientos sociales y las perspectivas contrarias que surgieron durante su consolidación, promoviendo una mirada crítica e intercultural.

Día 1: Introducción y contextualización del sistema capitalista

Propósito del día

Familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos del capitalismo y su contexto histórico, motivando su curiosidad y planteando preguntas de indagación.

Actividades

1. Inicio (15 min):

• Dinámica de apertura: "¿Qué es el dinero para ti?"
• Discusión guiada para activar conocimientos previos y motivar interés.

2. Presentación breve (20 min):

• Explicar de manera sencilla qué es el sistema capitalista, su relación con la historia y la economía actual.
• Mostrar un video corto (3-4 min) que ilustre el surgimiento del capitalismo en Europa.

3. Indagación grupal (30 min):

• En grupos pequeños (3-4 estudiantes), formular preguntas que tengan relación con el tema, por ejemplo:
• ¿Cómo surgió el dinero y qué papel tuvo en el capitalismo?
• ¿Qué movimientos sociales surgieron durante su consolidación?
• Cada grupo registra sus preguntas en un cartel.

4. Cierre (10 min):

• Compartir las preguntas y seleccionar 3-4 para investigar a lo largo de la semana.
• Plantear la pregunta guía: "¿Cómo influyó el surgimiento del capitalismo en diferentes grupos sociales y culturas?"

Materiales

• Video corto
• Carteles
• Pizarras o rotafolios
• Marcadores

Día 2: Exploración de movimientos sociales y resistencia

Propósito del día

Profundizar en las resistencias y movimientos contrarios al sistema capitalista en su proceso de consolidación.

Actividades

1. Inicio (10 min):

• Revisar las preguntas planteadas el día anterior y seleccionar una para investigar.

2. Actividad de investigación guiada (40 min):

• Presentar breves dossiers o fichas sobre movimientos sociales relevantes:
• Movimientos socialistas utópicos
• Comunistas (como el Manifiesto Comunista)
• Anarquistas (como Bakunin)
• En grupos, los estudiantes leen, analizan y responden:
• ¿Qué proponían estos movimientos?
• ¿Qué objetivos tenían?
• ¿Qué impacto tuvieron en la historia?

3. Discusión en plenaria (10 min):

• Compartir hallazgos y reflexionar sobre las diferentes perspectivas sociales.

Materiales

• Fichas informativas
• Recursos digitales o impresos
• Cuadernos para anotaciones