Día 5: Escritura y producción de textos argumentativos

Objetivo:
Fortalecer la escritura mediante la elaboración de un texto argumentativo sobre la importancia de los movimientos sociales.

Actividades:

• Explicación de estructura del texto argumentativo.
• Ejemplo práctico en grupo.
• Redacción individual: ¿Por qué es importante defender los derechos humanos?
• Intercambio y revisión entre pares.

Recursos:
Guías de estructura, ejemplos de textos.

Evaluación:
Borradores y textos finales.

Día 6: Presentación y socialización de ideas

Objetivo:
Desarrollar habilidades de expresión oral y argumentación.

Actividades:

• Preparación de presentaciones orales en grupos sobre un movimiento social.
• Presentación frente a la clase.
• Retroalimentación constructiva.

Recursos:
Tarjetas, material de apoyo.

Evaluación:
Calidad de la exposición y argumentación.

Día 7: Investigar y crear una propuesta de acción social

Objetivo:
Fomentar la participación activa en acciones que promuevan los derechos humanos.

Actividades:

• En grupos, diseñar una propuesta de acción social o campaña para promover los derechos humanos en la comunidad escolar.
• Uso de recursos artísticos para comunicar la propuesta (carteles, videos breves).
• Presentación de las propuestas.

Recursos:
Materiales de carteles, cámaras, papel, marcadores.

Evaluación:
Creatividad, pertinencia y claridad en la propuesta.

Día 8: Reflexión ética y postura personal

Objetivo:
Asumir una postura ética respecto a los movimientos sociales y derechos humanos.

Actividades:

• Debate guiado: ¿Cuál es nuestro papel frente a los movimientos sociales?
• Elaboración de un compromiso personal o grupal con los derechos humanos.
• Elaboración de un mural o cartel con mensajes éticos.

Recursos:
Cartulina, colores, ejemplos de declaraciones éticas.

Evaluación:
Participación en el debate y creación del mural.

Día 9: Evaluación formativa y retroalimentación

Objetivo:
Revisar aprendizajes y fortalecer áreas débiles.

Actividades:

• Revisión de portafolios, textos y presentaciones.
• Retroalimentación individual y grupal.
• Refuerzo en áreas identificadas como débiles mediante actividades específicas.

Recursos:
Portafolios, cuestionarios, ejercicios complementarios.

Evaluación:
Evolución en las habilidades y conocimientos.

Día 10: Presentación final y cierre del proyecto

Objetivo:
Compartir los resultados del proyecto y reflexionar sobre el aprendizaje.

Actividades:

• Presentación de las propuestas de acción social en una asamblea o feria escolar.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida?
• Evaluación final del proyecto y cierre con una actividad artística (performance, mural, canción).

Recursos:
Materiales diversos según la presentación.

Evaluación:
Participación, creatividad y reflexión final.