Claro, aquí tienes una propuesta de planeación didáctica para 10 días, enfocada en el proyecto "APROVECHAMIENTO ESCOLAR" para estudiantes de tercer grado de secundaria, abordando el rezago educativo en lectura, escritura y comprensión, con enfoque en el eje de Artes y experiencias estéticas, y utilizando el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Planeación Didáctica Quincenal (10 Días)

Proyecto: APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Asunto: Rezago educativo en lectura, escritura y comprensión

Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)

Escenario: Escuela

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Ejes articuladores: Artes y experiencias estéticas

Día 1: Introducción al proyecto y sensibilización

Objetivo:
Identificar las dificultades en lectura, escritura y comprensión, y sensibilizar sobre la importancia de los derechos humanos y movimientos sociales.

Actividades:

Dinámica de apertura: "¿Qué sé sobre movimientos sociales y derechos humanos?" (lluvia de ideas).
Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fortalecer nuestras habilidades para comprender textos sobre movimientos sociales y defender los derechos humanos?
Presentación del proyecto y explicación del método ABP.
Visualización de videos cortos sobre movimientos sociales en México y el mundo.
Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comprender estos temas en nuestra vida?

Recursos:
Videos, carteles, papelógrafos.

Evaluación:
Participación en discusión y reflexión.

Día 2: Diagnóstico y análisis de dificultades

Objetivo:
Detectar las principales dificultades en lectura, escritura y comprensión relacionadas con movimientos sociales.

Actividades:

Aplicación de una prueba diagnóstica sencilla (lectura de un texto corto sobre un movimiento social).
Análisis en grupos: identificar qué dificultades encontraron.
Discusión en plenaria sobre las dificultades detectadas.

Recursos:
Textos cortos, cuestionarios, hojas de análisis.

Evaluación:
Registro de dificultades y aportaciones de los estudiantes.

Día 3: Exploración de materiales y enriquecimiento cultural

Objetivo:
Ampliar conocimientos sobre movimientos sociales mediante recursos artísticos y culturales.

Actividades:

Presentación de ejemplos artísticos (pinturas, canciones, obras de teatro) relacionadas con movimientos sociales.
Análisis de cómo el arte expresa experiencias estéticas y moviliza emociones.
Taller de creación artística: dibujar o escribir un poema que refleje una problemática social.

Recursos:
Imágenes, canciones, videos, materiales de dibujo.

Evaluación:
Participación en actividades creativas y reflexión escrita.

Día 4: Lectura y análisis de textos sobre derechos humanos

Objetivo:
Mejorar habilidades de lectura comprensiva mediante textos sobre derechos humanos y movimientos sociales.

Actividades:

Lectura guiada de un texto informativo sobre derechos humanos en México.
Subrayado de ideas principales y vocabulario clave.
Discusión en grupos: ¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron?
Elaboración de un mapa conceptual.

Recursos:
Textos, marcadores, carteles.

Evaluación:
Mapas conceptuales y participación en discusión.