3. Fase de Construcción y Elaboración
Objetivo: Materializar el diseño con materiales comunitarios, aplicando técnicas de trabajo colaborativo y sustentabilidad.
Actividades:
- Fabricación de piezas y tablero: Uso de técnicas manuales y herramientas apropiadas.
- Control de calidad: Revisar que las piezas sean seguras, funcionales y estéticamente agradables.
- Documentación del proceso: Fotografiar y registrar avances.
- Reflexión grupal: Análisis de dificultades, soluciones y aprendizajes.
Productos esperados:
- Prototipo de ajedrez funcional y estético.
- Registro fotográfico y de proceso.
4. Fase de Evaluación y Socialización
Objetivo: Evaluar el prototipo en términos de funcionalidad, inclusión y sostenibilidad, y socializar el trabajo con la comunidad.
Actividades:
- Prueba y retroalimentación: Juegos de ajedrez con estudiantes, docentes y miembros de la comunidad.
- Análisis crítico: Reflexionar sobre el proceso, los recursos utilizados y el impacto social.
- Presentación pública: Organizar una feria o evento comunitario para exhibir el prototipo.
- Reflexión final: Elaborar un informe o video que resuma la experiencia y aprendizajes.
Productos esperados:
- Prototipo funcional y socializado.
- Informe de evaluación y reflexión.
- Compromiso de mantenimiento y uso en la comunidad.
Contenidos de Tecnología y su relación con el proyecto
Contenidos:
- Factores que inciden en los procesos técnicos (materiales, técnicas, diseño, sostenibilidad).
PDA:
- Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Este proyecto permite a los estudiantes aplicar conocimientos técnicos en un contexto real, promoviendo habilidades de organización, innovación y responsabilidad social, en línea con el pensamiento crítico y la dimensión social del aprendizaje.
Evaluación
Instrumentos:
- Rúbrica de evaluación del prototipo (diseño, funcionalidad, creatividad).
- Participación y colaboración en equipo.
- Reflexiones escritas o audiovisuales.
- Impacto y aceptación en la comunidad.
Criterios:
- Creatividad e innovación.
- Uso adecuado de materiales comunitarios.
- Funcionalidad y durabilidad.
- Inclusión y sostenibilidad.
- Participación activa y pensamiento crítico.
Este esquema busca integrar las fases metodológicas con una visión integral del aprendizaje y el servicio a la comunidad, fomentando habilidades técnicas, sociales y críticas en los adolescentes.