Día 14: Taller de química y materiales naturales

• Actividad: Experimento avanzado: identificación de minerales o análisis de compuestos naturales.
• Dinámica: Realización en laboratorio o en aula.
• Objetivo: Vincular conocimientos de química con recursos naturales y cultura.
• Tarea: Investigar cómo se utilizaban estos materiales en las culturas antiguas.

Día 15: Elaboración de un mural o línea del tiempo digital

• Actividad: Crear un recurso visual digital que destaque a las científicas y técnicas antiguas.
• Dinámica: Trabajo en plataformas digitales.
• Objetivo: Utilizar herramientas STEAM para comunicar conocimientos.
• Tarea: Finalizar y preparar presentación.

Día 16: Presentación de resultados y reflexión

• Actividad: Exposición del mural o línea del tiempo digital.
• Dinámica: Presentaciones breves y discusión.
• Objetivo: Comunicar aprendizajes y fortalecer habilidades orales.
• Tarea: Elaborar una conclusión personal sobre el proyecto.

Día 17: Evaluación formativa y autoevaluación

• Actividad: Rúbrica de evaluación del proceso y resultados del proyecto.
• Dinámica: Discusión en clase y autoevaluación.
• Objetivo: Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.
• Tarea: Elaborar un diario de aprendizaje.

Día 18: Preparación de la divulgación final

• Actividad: Ensayar presentaciones o actividades de divulgación.
• Dinámica: Revisión y retroalimentación en equipo.
• Objetivo: Mejorar la comunicación y organización.

Día 19: Evento de divulgación en la escuela

• Actividad: Realización de la campaña o feria científica para la comunidad escolar.
• Dinámica: Montaje de stands, entrega de materiales, actividades interactivas.
• Objetivo: Difundir el conocimiento y promover igualdad de género en la ciencia.

Día 20: Cierre y evaluación final

• Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido y evaluación del proyecto.
• Dinámica: Entrega de portafolios, discusión y retroalimentación.
• Objetivo: Consolidar aprendizajes y reconocer el esfuerzo del grupo.

Instrumentos de evaluación:

• Participación en debates y actividades.
• Calidad de las investigaciones y trabajos escritos.
• Creatividad y pertinencia de materiales de divulgación.
• Presentaciones orales y digitales.
• Reflexiones finales y autoevaluaciones.

Notas finales:

Este plan promueve la indagación, la creatividad y la reflexión en torno a las contribuciones de las mujeres en la ciencia, vinculando contenidos de química y cultura, en un marco de igualdad de género y enfoque STEAM.

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