¡Claro! Aquí tienes una planeación didáctica detallada para 5 días, centrada en la elaboración de un guion audiovisual sobre una vida saludable, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfocada en el pensamiento crítico, para estudiantes de tercer grado de secundaria.

Planeación Didáctica: Escritura de un guion audiovisual sobre una vida saludable

Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
Escenario: Aula
Metodología: ABP
Eje articulador: Pensamiento crítico
Contenidos: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Día 1: Introducción al proyecto y contextualización del problema

Objetivo:
Identificar la importancia de una vida saludable y comprender cómo comunicar ideas de manera asertiva y dialógica.

Actividades:

Dinámica de inducción: Presentación del proyecto mediante un video motivacional sobre estilos de vida saludables.
Discusión guiada: ¿Qué significa vivir saludablemente? ¿Por qué es importante?
Lluvia de ideas: ¿Qué elementos deben considerarse para promover un estilo de vida saludable?
Lectura guiada: Texto breve sobre los beneficios de una vida saludable y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.
Reflexión grupal: ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas de manera respetuosa y efectiva para promover estilos de vida saludables?

Producto final del día:

Mapa conceptual que relacione vida saludable, comunicación asertiva y diálogo constructivo.

Día 2: Planteamiento del problema y análisis de ejemplos

Objetivo:
Analizar ejemplos de narrativas y guiones audiovisuales que promuevan estilos de vida saludables y comunicación efectiva.

Actividades:

Revisión de ejemplos: Presentación y análisis de fragmentos de guiones y videos que aborden temas de salud y comunicación.
Trabajo en grupos: Identificar elementos clave en los ejemplos, como lenguaje, tono, estructura narrativa y mensajes asertivos.
Discusión: ¿Qué estrategias usan los personajes para resolver conflictos o promover ideas de manera respetuosa?
Actividad de reflexión: Escribir en su cuaderno cuáles son las características de un buen mensaje para promover una vida saludable.

Producto final del día:

Lista de criterios para un guion audiovisual que promueva salud y comunicación asertiva.

Día 3: Diseño del guion y estructuración de ideas

Objetivo:
Elaborar un esquema preliminar del guion audiovisual enfocado en una vida saludable, integrando elementos de comunicación asertiva.

Actividades:

Taller de esquematización: Cómo estructurar un guion (introducción, conflicto, clímax, resolución).
Lluvia de ideas: Temas específicos que quieren abordar (alimentación, ejercicio, salud mental, etc.).
Trabajo en parejas o grupos: Crear un esquema del guion, incluyendo diálogos y acciones, que promueva la comunicación respetuosa y la reflexión sobre estilos de vida saludables.
Retroalimentación: Compartir los esquemas con otros grupos y recibir comentarios constructivos.

Producto final del día:

Borrador del esquema del guion audiovisual con diálogos y acciones principales.