4. Fase de Elaboración (Producción del Ensayo)

Duración: 2 semanas

Objetivos:

• Redactar el ensayo integrando la investigación, las voces comunitarias y la postura crítica.
• Fomentar la revisión y la retroalimentación entre pares.
• Promover la creatividad y el respeto en la expresión escrita.

Actividades:

• Primera versión: Escribir un borrador del ensayo en grupos.
• Retroalimentación entre pares: Compartir los borradores y ofrecer sugerencias constructivas.
• Revisión y edición: Mejorar el texto considerando la coherencia, el estilo y la argumentación.
• Incorporación de elementos culturales: Incluir citas, referencias o elementos culturales propios de la comunidad.
• Presentación final: Elaborar versiones pulidas y presentarlas en clase o en un evento comunitario.

Recursos:

• Material para escritura y edición.
• Rúbrica de evaluación del ensayo.
• Espacios para presentación.

5. Fase de Difusión y Reflexión

Duración: 1 semana

Objetivos:

• Comunicar los ensayos a la comunidad escolar y local.
• Reflexionar sobre el proceso, el impacto y las posibles acciones derivadas.
• Fomentar la interculturalidad y el respeto por las voces diversas.

Actividades:

• Presentación pública: Organizar una feria, foro o lectura de ensayos con participación de la comunidad.
• Reflexión grupal: Discusión sobre lo aprendido, los desafíos y el valor de expresar posturas críticas.
• Elaboración de un mural o publicación digital: Compartir los ensayos en formatos accesibles para toda la comunidad.
• Evaluación del proyecto: Reflexión individual y grupal sobre el proceso y los resultados.

Recursos:

• Espacios para presentación.
• Medios digitales o impresos para publicación.
• Material para muralismo y difusión.

Evaluación Integral

• Formativa: Participación, investigación, colaboración en grupo, procesos de revisión.
• Sumativa: Calidad del ensayo final, creatividad, coherencia, respeto a la diversidad cultural, impacto en la comunidad.

Consideraciones finales:

• Fomentar un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural y de opiniones.
• Promover la reflexión crítica y la participación activa de los adolescentes en temas relevantes para su comunidad.
• Integrar las voces y saberes de la comunidad en cada fase del proyecto.

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