Día 5: Elaboración de un problema complejo
Objetivo: Plantear un problema abierto que involucre la defensa de los derechos humanos.
Actividades:
- En grupos, diseñar un problema real que hayan identificado en su comunidad relacionado con derechos humanos.
- Formular preguntas guía para resolver el problema (ejemplo: ¿Qué acciones podemos tomar para defender los derechos vulnerados?).
- Presentar los problemas a la clase y seleccionar uno para profundizar.
Recursos: Papel, marcadores, ejemplos de problemas sociales.
Resultado esperado: Problema enriquecido y contextualizado, listo para investigación.
Día 6: Investigación y propuestas de solución
Objetivo: Desarrollar propuestas para resolver el problema seleccionado.
Actividades:
- Investigación en internet, bibliotecas o entrevistas sobre el problema.
- Elaboración de propuestas concretas para mejorar la situación.
- Elaboración de carteles o presentaciones visuales para comunicar las propuestas.
Recursos: Computadoras, material de investigación, cartulinas.
Resultado esperado: Propuestas fundamentadas y visualmente atractivas.
Día 7: Expresión artística de las propuestas
Objetivo: Comunicar las soluciones a través del arte y la estética.
Actividades:
- Crear una obra artística (poema, canción, dramatización, collage) que represente la propuesta de solución y el valor de los derechos humanos.
- Ensayar y preparar presentaciones artísticas.
Recursos: Materiales diversos, instrumentos, espacio para ensayos.
Resultado esperado: Manifestaciones artísticas que transmitan el mensaje.
Día 8: Presentación de propuestas y obras artísticas
Objetivo: Comunicar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre los derechos humanos.
Actividades:
- Presentación de las propuestas y obras artísticas a la clase o comunidad escolar.
- Discusión y retroalimentación colectiva.
Recursos: Espacio para exposición, medios audiovisuales.
Resultado esperado: Mayor sensibilización y reconocimiento del valor de defender los derechos humanos.
Día 9: Reflexión y evaluación del proceso
Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto del proyecto.
Actividades:
- Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo cambió su percepción sobre los derechos humanos?
- Evaluación participativa: cuestionarios o mapas mentales.
- Elaboración de un compromiso personal y colectivo para promover los derechos humanos.
Recursos: Cuestionarios, papel, dinámicas de reflexión.
Resultado esperado: Consolidación del aprendizaje y compromiso ético.
Día 10: Cierre y socialización del proyecto
Objetivo: Compartir los logros y fortalecer la conciencia cívica.
Actividades:
- Organización de una feria o exposición con las obras, propuestas y reflexiones.
- Invitación a otras clases o comunidad para participar.
- Reflexión final grupal: ¿Qué acciones podemos tomar en nuestra comunidad?
Recursos: Espacio de exposición, materiales diversos.
Resultado esperado: Sensibilización de la comunidad y compromiso para defender los derechos humanos.