Día 6: Formulación de Ideas y Argumentos

• Actividad: Elaborar un guion breve para la historieta.
• Acciones del docente: Orientar en la creación de diálogos y escenas.
• Participación: Trabajo en grupos para redactar el guion.
• Producto: Guion escrito y diagramado.

Día 7: Diseño y Bocetaje

• Actividad: Bocetar la historieta en hojas, planificando escenas.
• Acciones del docente: Brindar retroalimentación sobre el diseño.
• Participación: Trabajo colaborativo en equipos.
• Producto: Bocetos preliminares.

Día 8 y 9: Elaboración de la Historieta

• Actividad: Dibujo y coloreado de las viñetas.
• Acciones del docente: Asistencia técnica y revisión del proceso.
• Participación: Trabajo individual o en parejas.
• Producto: Primera versión de la historieta.

Día 10: Revisión y Corrección

• Actividad: Peer review (revisión entre pares).
• Acciones del docente: Orientar en la crítica constructiva.
• Participación: Comentarios y sugerencias.
• Producto: Historieta ajustada y mejorada.

Día 11: Integración de Elementos STEAM

• Actividad: Incorporar elementos tecnológicos, científicos, artísticos y matemáticos en la historieta (p.ej., infografías, datos científicos, mapas).
• Acciones del docente: Facilitar recursos y ejemplos.
• Participación: Trabajo en equipo.
• Producto: Historieta enriquecida con componentes STEAM.

Día 12 y 13: Producción Final y Digitalización

• Actividad: Digitalizar la historieta (si es posible) o preparar la versión final impresa.
• Acciones del docente: Asistencia técnica en digitalización y presentación.
• Participación: Trabajo autónomo o en grupos.
• Producto: Presentación final de la historieta en formato físico o digital.

Día 14: Preparación para la Presentación

• Actividad: Ensayar exposiciones y reflexiones sobre los valores éticos abordados.
• Acciones del docente: Orientar en la organización de la exposición.
• Participación: Participación activa en ensayos.
• Producto: Presentación individual o grupal.

Día 15: Presentación del Proyecto

• Actividad: Exposición de las historietas en el aula.
• Acciones del docente: Evaluar la presentación y el contenido.
• Participación: Compartir ideas y aprendizajes.
• Producto: Retroalimentación y registro de evidencias.

Día 16: Reflexión y Evaluación del Proceso

• Actividad: Reflexión grupal sobre el aprendizaje y el trabajo colaborativo.
• Acciones del docente: Guiar discusión sobre ética, sustentabilidad y habilidades adquiridas.
• Participación: Autoevaluación y coevaluación.
• Producto: Ensayo breve o diario reflexivo.

Día 17: Evaluación del Producto Final

• Actividad: Evaluación de la historieta según criterios de creatividad, contenido ético, coherencia y estética.
• Acciones del docente: Aplicar rúbrica de evaluación.
• Participación: Participación en la revisión y discusión.
• Producto: Calificación y comentarios.