¡Claro! Aquí tienes una planeación didáctica detallada para 10 días, basada en tu proyecto "Creaciones Literarias tradicionales y contemporáneas", orientada a fortalecer la comprensión de textos y el apoyo familiar, en un aula de tercer grado de secundaria.
Planeación Didáctica: Creaciones Literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 10 días
Modalidad: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Día 1: Introducción al proyecto y sensibilización cultural
Objetivos:
- Presentar el proyecto y motivar a los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de la cultura y la lectura en su vida.
- Identificar sus conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Actividades:
1. Dinámica de bienvenida: "¿Qué sabes de la literatura tradicional y contemporánea?" (Lluvia de ideas).
2. Presentación del proyecto: Explicar el propósito, actividades y productos finales.
3. Video corto: Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
4. Discusión guiada: La importancia de la cultura y los textos en la identidad personal y comunitaria.
Recursos: Video, cartel del proyecto, pizarra y marcadores.
Tarea: Investigar en casa una leyenda, mito o poema tradicional para compartir en clase.
Día 2: Exploración de las creaciones literarias tradicionales
Objetivos:
- Reconocer características de las creaciones tradicionales.
- Identificar elementos culturales en dichas creaciones.
Actividades:
1. Lectura en voz alta: Leyendas, mitos o canciones tradicionales seleccionadas.
2. Análisis colectivo: Características, temas, personajes y valores presentes.
3. Mapa conceptual: Elaborar un esquema de las características principales.
Recursos: Textos tradicionales, pizarra, papel y colores.
Tarea: Buscar otra creación tradicional en su comunidad y traerla para compartir.
Día 3: Exploración de las creaciones literarias contemporáneas
Objetivos:
- Identificar las características de las creaciones contemporáneas.
- Comparar con las tradicionales.
Actividades:
1. Lectura de fragmentos: Cuentos, poemas o guiones cortos contemporáneos.
2. Comparación guiada: Características, lenguaje, temas y formas.
3. Dinámica: "Mi creación actual" — escribir un breve texto inspirado en alguna temática contemporánea.
Recursos: Textos contemporáneos, ejemplos de guiones y poemas modernos.
Tarea: Escribir un poema o relato breve sobre una problemática actual.
Día 4: Recursos literarios y su uso en las creaciones
Objetivos:
- Reconocer recursos literarios en textos tradicionales y contemporáneos.
- Practicar el uso de recursos en sus propios textos.
Actividades:
1. Mini taller: Identificación de metáforas, similitudes, personificación, entre otros.
2. Ejercicios: Crear ejemplos usando recursos literarios.
3. Aplicación: Revisar los textos producidos en días anteriores, identificando los recursos.
Recursos: Guía de recursos literarios, ejemplos impresos, pizarra.
Tarea: Escribir un poema o relato breve usando al menos dos recursos literarios.