Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Semana | Producto | Criterios de Evaluación | Descripción |
|---|---|---|---|
1 | Informe de diagnóstico participativo | Complejidad del análisis, profundidad en las entrevistas, conexión con contenidos de diversidad lingüística y cultura de paz. | Documento que recoja las experiencias y percepciones de la comunidad sobre inclusión y diversidad, con análisis crítico y propuestas iniciales. |
2 | Propuesta de campaña de sensibilización | Innovación, pertinencia, uso correcto del lenguaje, inclusión de elementos multimedia, coherencia con el análisis previo. | Diseño de una campaña digital (video, cartel, podcast) que promueva la cultura de paz y respeto a la diversidad lingüística. |
3 | Presentación final del proyecto | Claridad, argumentación, uso de recursos visuales y orales, impacto social. | Exposición ante la comunidad escolar y local, integrando todos los aprendizajes de las áreas involucradas. |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registro del compromiso, colaboración y participación activa en debates, entrevistas y actividades grupales.
- Registro de avances: Uso de diarios de aprendizaje y rúbricas de auto/coevaluación para promover la reflexión metacognitiva.
- Evaluación del proceso: Valoración del cumplimiento de roles, manejo de recursos y desarrollo de habilidades sociales y argumentativas.
- Evaluación del producto: Coherencia, profundidad, creatividad y pertinencia del producto final, en relación con los objetivos planteados.
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y socialmente relevante, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la inclusión, la participación activa y la construcción de ciudadanía responsable en adolescentes de secundaria.