Fase 4: Presentación y socialización

Duración: 1 semana

Objetivos específicos:

• Difundir y socializar el trabajo realizado con la comunidad escolar y local.
• Reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas y el patrimonio cultural.

Actividades:

• Presentación del producto: Exposiciones, presentaciones orales, proyecciones o publicaciones.
• Invitación a la comunidad: Padres, profesores, líderes culturales o autoridades locales.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo podemos contribuir a la conservación del patrimonio cultural y lingüístico?

Estrategias pedagógicas:

• Dinámicas de retroalimentación.
• Uso de medios de comunicación escolar y comunitaria.
• Fomentar el orgullo cultural y el compromiso social.

Fase 5: Evaluación y cierre

Duración: 1 semana

Objetivos específicos:

• Valorar el proceso y el producto final.
• Detectar aprendizajes clave y áreas de mejora.

Actividades:

• Autoevaluación y coevaluación: Reflexiones individuales y en grupo sobre su participación y aprendizajes.
• Retroalimentación del docente: Comentarios y sugerencias.
• Registro de aprendizajes: Elaborar un portafolio con evidencias del proceso.

Estrategias pedagógicas:

• Rubricas de evaluación cualitativa y cuantitativa.
• Fomentar la auto-reflexión y la retroalimentación constructiva.

Resultados esperados

• Los estudiantes comprenderán la relación entre las lenguas y el patrimonio cultural de su comunidad.
• Valorarán y promoverán la conservación de las tradiciones y textos en diversas lenguas.
• Desarrollarán habilidades de investigación, expresión oral y escrita, y trabajo colaborativo.
• Fortalecerán su identidad cultural y su compromiso social.

Si deseas, puedo ayudarte a diseñar las rúbricas de evaluación, los recursos necesarios o las actividades específicas para cada fase.