¡Claro! Aquí tienes una planeación didáctica detallada para 5 días, enfocada en el proyecto "Tecnologías 3", con un énfasis en el uso de las tecnologías y el pensamiento crítico, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio (AS). La propuesta está diseñada para adolescentes de tercer grado de secundaria y busca promover su participación activa en la comunidad.

Planeación Didáctica: Tecnologías 3

Proyecto: Uso de las tecnologías para la comunidad

Asunto o Problema Principal: Uso de las tecnologías

Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)

Eje articulador: Pensamiento crítico

Día 1: Introducción y sensibilización sobre el uso de las tecnologías en la comunidad

Objetivo

Que los estudiantes comprendan la importancia del uso responsable y estratégico de las tecnologías en su comunidad, identificando necesidades y oportunidades.

Actividades

• Inicio (30 min): Dinámica de reflexión: "¿Qué tecnologías usamos en nuestro día a día y cómo impactan a nuestra comunidad?"

*Se realiza una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas para visibilizar conocimientos previos.*

• Desarrollo (40 min): Presentación interactiva:

*Explicar conceptos clave: tecnología, responsabilidad, impacto social, innovación.*
*Mostrar ejemplos de cómo las tecnologías pueden usarse para mejorar la comunidad.*

• Cierre (20 min): Formación de equipos (3-4 estudiantes) y discusión guiada:

*¿Qué necesidades tecnológicas tiene nuestra comunidad?*
*¿Cómo podemos contribuir a resolverlas?*

Recursos

• Pizarra, marcadores
• Presentación multimedia
• Carteles para lluvia de ideas

Evaluación

Participación en la lluvia de ideas y discusión grupal.

Día 2: Diagnóstico comunitario y relación con las tecnologías

Objetivo

Que los estudiantes realicen un diagnóstico participativo de las necesidades tecnológicas en su comunidad, usando el pensamiento crítico para analizar las posibles soluciones.

Actividades

• Inicio (15 min): Revisión rápida del día anterior y planteamiento de la actividad del día.

• Desarrollo (60 min):

*Trabajo en equipos:*

• Realizar entrevistas breves a habitantes de la comunidad (familia, vecinos, líderes locales).
• Elaborar cuestionarios sencillos sobre qué tecnologías consideran útiles, cuáles faltan o cuáles generan problemas.

• Cierre (15 min):
• Compartir breves hallazgos en plenaria.
• Reflexionar: ¿Qué patrones surgen? ¿Qué problemas tecnológicos identificamos?

Recursos

• Cuestionarios
• Guías de entrevista
• Papel, lápiz

Evaluación

Participación activa y calidad de las entrevistas y conclusiones.

Día 3: Diseño de propuestas tecnológicas para la comunidad

Objetivo

Que los estudiantes diseñen propuestas innovadoras y factibles, aplicando pensamiento estratégico y creativo para resolver necesidades detectadas.